初中思想品德易错点及难点归纳.doc

初中思想品德易错点及难点归纳 1.进入初中生活，我们难免有些不适应。进入青春期，会出现闭锁心里。 误：青春期出现闭锁心理是绝对有害的，我们要想办法消除。 积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 误：学习对大多数人来说是苦乐交织的；学习过程是痛苦的，学习结果是快乐的。 析：学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有苦更有乐 3.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得精彩。 误：人的生命是地球上最珍贵的财富。 4. 每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。 误：每个人生命的价值和意义都是一样的。坏人、恶人的生命没有价值。 5. 我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 析：对待生命我们要珍视，不轻言放弃。但在某些十分危急的情况下，可能要为正义而献身，“舍生取义、舍己救人”。正确表述：除了为正义而献身外，人一般不应主动放弃生命。 自杀、自残：与社会道义相悖，与法不合。 6.学生成长过程中的双刃剑：青春期内心的矛盾、情绪、诱惑、挫折、逆反心理、网络、青春期男女同学之间的交往、竞争、压力。 上述内容，对学生的消极作用和积极作用是并存的，我们要引导学生辨证的看待其作用，对待的态度也应一分为二。 ①青春期内心的矛盾 误：青春期我们的内心充满矛盾，这些内心矛盾的存在，是很不正常的心理现象 成长过程中正常的心理现象。 ②情绪是把双刃剑 误：情绪是一把双刃剑。积极地情绪产生积极的影响，消极的情绪产生消极的影响。 情绪对人的既有积极影响，也有消极影响 误：情趣总是让人感觉到生活中的美 析：情趣有高雅和庸俗之分。部分生活情趣要通过后果来判断高雅还是庸俗的。（网格、武侠小说、电子游戏等） ④诱惑 误：我们要抵制各类诱惑。 析：我们的生边存在很多诱惑，但并非所有的诱惑都是有害的，要善于辨别并抵制不良诱惑。 ⑤挫折 误：挫折总是给人带来消极作用；挫折是人成功的保证；不经历挫折就不能成功。 析：挫折首先（一定会）产生消极作用，如果处理得好，会产生积极作用，“艰难困苦，玉汝于成”。战胜挫折使人成功。 ⑥逆反心理 误：逆反心里总是产生消极作用，惩罚自己，伤害父母。 析：在某时候，孩子的逆反心理和逆反行为，能让父母反思自己的行为，做出正确的选择。但这是一种通过极端的方式表达自己的态度的做法，并不可取，应克服逆反心理。 ⑦网络 误：应远离网络，关闭网吧。 析：网络的作用是利弊并存的，要正确利用网络，但不沉迷。 国家对网吧要加强管理，并非关闭。青少年不能进营业性网吧，但可以进“绿色”网吧。（不以营利为目的，对网络内容进行过滤） ⑧青春期男女同学之间的交往 误：期春期男女同学不存在真正的友谊；青春期对异性同学的交往是正常的，但对异性产生好感则不正常；对于早恋，不提倡，也不反对。 析：青春期男女同学之间存在正常的交往和真正的友谊，这种交往是有利的。青春期对异性产生好感或爱慕之情，是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待、理智处理；提倡男女同学间的正常交往，但对于早恋，应明确的反对。 7.独立（自立） 误：真正的独立，就应摆脱对父母的依靠，对自己的行为负责。 析：青少年时期的独立，自己的事情要自己做，但并不能摆脱在物质生活等方面对父母的依靠，并不排除他人的帮助。 8.追星： 误：追星耽误学业，是不正常的；追星，就应喜欢、学习明星的一切。 析：喜欢明星是正确的心理现象，但对明星的崇拜人理智，不能盲目追星。其一，要学习明星身上的优点，完善自己；其二，追星不是生活的全部，我们要有自己的生活，学习空间。追星达到痴迷、狂热的地步，则不正常。 9.从众心理 误：从众心理是有害的。 析：盲目从众是有害的。要“择其善者而从之，其不善者而改之” 10. 我们要自觉抵制毒品的诱惑。 误：走私、贩毒、制造毒品和吸毒都是犯罪行为。 11.自尊、自信、自立、自强、坚强 误：只要……就能…… 析：这些品质是我们成功的必要条件，但并非充分条件。只有……才能…… 12.法律 ①社会生活离不开规则。在社会生活中，调节我们行为的规则有：道德、纪律、规章、制度、守则、法律。 误：道德、纪律不具备强制性。 析：任何规则都有强制性，但道德、纪律的强制性较弱。 ②我国法律是人民意志的体现，对全体社会成员具有普遍约束力 我国法律是全体公民意志的体现 ③行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别 误：违法行为都要受刑罚处罚；一般违法行为违法情节轻微因而不必承担法律责任 常见的民事违法行为：欠钱不还；侵犯他人的肖像权、隐私权、姓名权、违反合同，损害私人财物。 常见的行政违法行为：打架斗殴、污染、交通、税务、假冒伪劣，偷窃，赌博、吸毒、损坏公物、公职人员失职、执法犯法等。（后果轻微） ④关于刑罚 管制: 管制是对罪犯不予关押，但限