2018届一轮复习人教版光合作用(一)学案..docxVIP

第3讲　光合作用(一) 考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.实验：绿叶中色素的提取和分离2016全国甲，T4 2013课标Ⅱ，T2仍是命题点2.光合作用的基本过程2014课标Ⅰ，T2 考点1　(实验)　光合作用色素的提取、分离 1．实验原理 (1)色素的提取：绿叶中色素溶于有机溶剂____________，而不溶于水中。 (2)色素的分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得________，反之则________。 2．实验步骤 eq \a\vs4\al(提取色素)eq \a\vs4\al(\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(称取　　绿色叶片，剪碎，放入研钵中→加入少,　许SiO2、CaCO3和10 mL　　　　　　→,　研磨→过滤→收集到试管内并塞严试管口))) eq \a\vs4\al(制备滤纸条) eq \a\vs4\al(\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(　　　定性滤纸??将定性滤纸剪成略小于试,　管长与直径的滤纸条，并在一端剪去　　　,→在距离剪角一端1 cm处用铅笔画一条细的,　横线))) eq \a\vs4\al(画滤液细线)eq \a\vs4\al(\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(用　　　　吸取少量滤液→沿铅笔线画出一,　条细线→待　　　　干后，再画一两次)) ) eq \a\vs4\al(分离色素)eq \a\vs4\al(\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(将适量的　　　　倒入试,　管中→将滤纸条轻轻,　插入　　　　中→用,　棉塞塞紧试管口(如图,　所示))))　 eq \a\vs4\al(观察结果：)eq \a\vs4\al(滤纸条上呈现四条颜色、宽窄不同的色素带) 答案：1.(1)无水乙醇　(2)快　慢 2．5 g　无水乙醇　干燥　两角　毛细吸管　滤液　层析液　层析液　滤液细线　层析液　叶黄素　叶绿素b 创新思考] 1．下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，请判断②所示结果最有可能来自秋天落叶，还是正常生长的幼叶？________________。 判断的理由是：________________ ________________。 提示]　秋天落叶　秋天气温降低，叶绿素分子易被破坏，使叶子变黄，由于缺少叶绿素a和叶绿素b，所以层析的结果与图②吻合 2．下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，据图分析： (1)实验时应该将滤液滴在a处还是b处？________。 (2)在定性滤纸上会出现4个不同颜色的同心圆，最大的圆圈含有________(填色素种类)，呈现________色；最小的圆圈含有________(填色素种类)，呈现________色。 提示]　(1)a处　(2)胡萝卜素　橙黄　叶绿素b　黄绿 3．划滤液细线时，为什么要划的细、直、齐？ 提示]　使色素分子处于同一起跑线，形成的色素带不重叠。 题组精练] 1．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述不正确的是(　　) A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 解析：选D。分析正常光照和强光照下的不同色素带宽度可以发现，强光导致了叶绿素含量降低、类胡萝卜素含量升高，这可能与类胡萝卜素可以抵御强光照有关，A、B正确；叶绿素a的吸收波长更广一些，C正确；为增加色素带的色素含量，画滤液细线时，滤液应在点样线上重复画几次。 2．关于叶绿素提取的叙述，错误的是(　　) A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 解析：选C。叶绿体中的四种色素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，它们都溶于无水乙醇，C错误；菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料，研磨时加入SiO2(石英砂)可使叶片研磨更充分，加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏，故A、B、D三项正确。 实验成功的技巧 1．选新鲜绿色的叶片，可使滤液中色素含量高；不能选用发黄的叶片。 2．迅速研磨是为了防止乙醇挥发过多，充分研磨是为了充分破坏叶绿体，使色素完全释放出来。 3．滤液细线画得要细、齐、直。 4．滤液细线不要触及(或没入)层析液，使色素溶解，否则可能看不到色素带。 5．在提取色素时，收集到的滤液颜色过浅，可能有以下几种原因： (1)未加S