2018届一轮复习人教版免疫调节学案..docxVIP

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2018届一轮复习人教版免疫调节学案.

第4讲 免疫调节考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ2.艾滋病的流行和预防Ⅰ2013全国Ⅰ,T4,2013全国Ⅱ,T4,2014全国Ⅱ,T30,2015全国Ⅰ,T40(3)(4)2015全国Ⅱ,T3A,2015全国Ⅱ,T5ABD常以免疫过程模型与生活实际中的病例如过敏反应、免疫失调病等为载体,考查细胞免疫和体液免疫的过程及各种免疫细胞的功能考点1 免疫系统的组成与功能1.免疫系统的组成2.免疫系统的三大功能①防卫:抵御________的攻击。②监视:及时发现机体____________的细胞。③清除:将机体衰老或变异的细胞作为________清除掉。3.体液免疫4.细胞免疫答案:1.免疫 免疫细胞 T B 免疫活性物质 免疫2.①病原体 ②衰老或变异 ③抗原3.T 淋巴因子 记忆 抗体4.效应 靶细胞判断正误]1.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。(×)2.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。(√)3.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。(×)4.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。(×)5.全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞。(×)6.浆细胞只能来自B淋巴细胞。(×)热图思考]下图表示人体的特异性免疫过程(1)⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫?(2)如果胸腺被切除,则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生怎样的影响?(3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原?(4)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关?为什么二次免疫具有“更快更强”的特点?答案:(1)细胞免疫和体液免疫。(2)⑤免疫功能全部丧失,⑥免疫功能保留一部分。(3)细胞b、c、d、e、g。(4)二次免疫主要与记忆细胞有关,即图中的细胞e和g。因为受到相同抗原刺激后,记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞,所以二次免疫具有“更快更强”的特点。题型一 免疫系统的组成与类型1.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”2.免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗原抗体结合物B细胞造血干细胞,在骨髓中发育识别抗原,分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞,在胸腺中发育识别抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞,分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原,分化成相应的效应细胞例 下列有关免疫细胞的说法中,错误的是(  )A.记忆细胞、B细胞和浆细胞都可以识别抗原B.T细胞与B细胞间的信息传递方式与效应T细胞与靶细胞间的信息传递方式不同C.T细胞和浆细胞都可以分泌免疫活性物质D.抗原被吞噬细胞吞噬体现了细胞膜的结构特点解析] 记忆细胞、B细胞都可以识别抗原,但浆细胞不能识别抗原。T细胞与B细胞间的信息传递是T细胞通过产生淋巴因子把信息传递给B细胞,而效应T细胞与靶细胞间通过直接接触传递信息。T细胞和浆细胞产生的免疫活性物质分别是淋巴因子和抗体。抗原被吞噬细胞吞噬通过胞吞的方式,体现了细胞膜的流动性,这是细胞膜的结构特点。答案] A判断免疫细胞的识别作用1.T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。2.吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己”成分。3.浆细胞不能识别抗原。题组精练]1.关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是(  )A.非特异性免疫是能够遗传的B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用解析:选A。非特异性免疫是先天的、生来就有的,因而是可以遗传的,A正确;过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,属于特异性免疫,B错误;记忆细胞是B细胞、T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的,为特异性免疫,C错误;特异性免疫针对特定的病原体起作用,D错误。2.(2017·山东济南调研)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①、②表示有关过程),下列与图示有关的叙述中,正确的是(  )A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d功能不同的根本原因是DNA不同解析:选C。由图可知,a为T细胞、b为B细胞、c为效应T细胞、d为浆细胞。浆细胞是这几种细胞中唯一不能识别抗原的免疫细胞,因此,a、b、c和记忆细胞都可识别抗原;产生抗体的细胞是浆细胞,可由b和记忆细胞分化形成;在同一生物体内,c、d细胞的DNA相同,其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。题型二 特异性免疫的过程与特点分析1.抗原和抗体的易混分析(1)成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。(2)抗原并非都是外来物质

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