2018届一轮复习人教版光合作用的过程及影响因素学案.docxVIP

第2课时　光合作用的过程及影响因素 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　eq \a\vs4\al([感性认知])　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　eq \a\vs4\al([理性归纳]) (一) 光合作用的探究历程1.连线光合作用探索历程的相关内容 1.区分两个实验的变量差异 萨克斯实验恩格尔曼实验自变量光的有无照光与否，局部光照与完全曝光因变量叶片颜 色变化好氧细菌的分布2.从三个方面分析鲁宾和卡门实验 (1)材料处理：用18O分别标记H2O和CO2 (2)实验过程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(H\o\al(18,2)O＋CO2―→18O2,H2O＋C18O2―→O2)) (3)实验结论：光合作用释放的O2全部来自于H2O　　　eq \a\vs4\al([感性认知])　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　eq \a\vs4\al([理性归纳]) (二) 光合作用的基本过程2.根据光合作用过程图回答下列问题 (1)填写图中数字表示的物质或过程： ①O2，②[H]，③C3，④CO2，Ⅰ光反应，Ⅱ暗反应 (2)填写Ⅰ、Ⅱ过程的场所及变化过程： Ⅰ：光反应eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(场所：叶绿体类囊体薄膜,物质变化\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(H2O\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(酶))O2＋[H],ADP＋Pi\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(酶))ATP)),能量变化：光能→ATP中活跃的化学能)) Ⅱ：暗反应eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(场所：叶绿体基质,物质变化\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(CO2＋C5\o(――→,\s\up7(酶),\s\do5(　))2C3,2C3\f(ATP、[H],酶)→?CH2O?＋C5)),能量变化：ATP中活跃的化学能→有机物,　　 中稳定的化学能))3.掌握光反应和暗反应的三个联系 (1)光反应为暗反应提供[H]和ATP。 (2)暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP＋。 (3)反应式中H、O的来源、去向 4.明辨有关光合作用的五个误区 (1)光反应阶段产生的ATP只能用于暗反应阶段C3的还原，不能用于其他生命活动。 (2)光反应必须在光照下进行，暗反应有光无光均能进行。 (3)暗反应停止时，使ATP和[H]积累，光反应也要停止。 (4)[H]既不是H＋，也不是H，而是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)，它是由氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋)与电子和质子(H＋)结合形成的。 (5)同一植物在相同光照下的时间相同，但制造的有机物不一定相同。如同一植物处在两种不同情况下进行光合作用：第一种情况是光照10分钟后，黑暗10分钟；第二种情况是光照5秒，黑暗5秒，持续20分钟，则光合作用制造的有机物：前者后者(暗反应时间长)。(三) 影响光合作用的环境因素3.下图表示CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响，据图回答问题 (1)光照强度为a时，限制光合作用的环境因素主要是光照强度，其直接影响是使光合作用产生的[H]和ATP过少，进一步限制了光合作用下一反应阶段中C3还原过程的速率。 (2)光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ、曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因分别是温度和CO2浓度不同。5.掌握曲线中限制因素的判断方法 (1)P点之前：限制光合速率的主要因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。 (2)P点～Q点：限制光合速率的因素既有横坐标所表示的因子，也有各曲线所表示的因子。 (3)Q点之后：横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，影响因素主要为各曲线所表示的因子。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - eq \a\vs4\al([高频考点·讲练悟通]) - - - - - - - - - - - - - - - - - - 光合作用的原理和过程[关键点拨] 1．过程法分析C3和C5等物质含量变化 当外界条件改变时，光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采用如图分析： (1)停止光照时： 光停，ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓，分析如下： 过程①停止 ↓ 过程②停止 ↓ 过程③停止 ↓ 过程④停止a.ATP不再产生 b.原有ATP仍继续分解，直至全部消耗? ADP积累，含量增加；ATP减少a.C3不再还原成C5和(CH2O) b.原有C5仍继续参与CO2的固定，直至全部消耗