《狼》教学实录与评点.pdfVIP

教学丈参考·教例精选 《稂》教学实录与评点 圊余映潮，执教庞荣飞，评点 师：我们今天学习的课文是蒲松龄的‘狼)，现在， 读。 请你们来说说我们这节课学习什么。但是不要重复刚 (生朗读) 才老师的话．谁先说? 师：好，请大家读课文注释。读起来…，“ 生1：这节课上的是《狼，是蒲松龄写的。 (生自读) 师：这是重复老师的．只是颠倒r字。 【评点J采用朗读的方式，让学生j奇着文字．有声有 生2：今天我们上的是两只狼与一个屠户之间较 色地走进故事。好!不但读原文，而且读注释，砉在用注 劲的故事。 释去扫清原文的文字盛其他知识障碍．形式看似“摹 师：还有。文体的角度呢?或者是其他的角度，都可 抽”．效果却不客怠视。两处朗读点拨．一是着眼于读出 以说。 昧遗．一是提醒句子不能读“硅”。读得流畅还不行．要 生3：今天我们上的是蒲松龄写的文言文狼)。 求自读井读出味过．培奉文的“读”竖起了“路标”。 鼻：文言文．这是一个角度。还有什么7 师：这一节课．我们完成四个学习任务。第一个学 生4：今天我们上的是选自‘聊斋志异)的课文狼)。 习任务是(屏显) ■!从故事情节或者从另外的角度来看…… 课堂智能练习。 生5：今夭我们阅读的是两只狼与一个屠户搏斗 下发练习材料： 的精彩情景。 狼》课堂智能作业 疖：欣赏这样一个情景；还有．这是一篇短篇小说． 1请同学们进行联想．写出台“摈”的成语。 你们说对不对?聊斋志异是小说故事集，再从_文章结 2．理解下面四组字词。 构来看．我们学的是…… ①标出拼音：窘( ．) 倚f 生6：我们学习的是一篇按照事情发展顺序写的 暝( ) 隧f 文言文。 ②指出古义 丘( ) 犬f 【评点】开篇就让学生“说”，这不便伍只是文学常 洞( ) 隧f 识同道．这样做颇有深意．有利于引导多向地感知课 ③区别词义 去( ) 股f 文．点明课文是经典的文言支小说．为后面“读”与“评” 盖( }。 耳( 定下调子．埋下教学的伏笔。 ④解释意思 少时( ) b扔EU( 师：请大家读一读课文，教师听一听。 变诈( ) 几何f ‘ (同学们读课文) 3．辨析下面多义词的意思。 师：看看文章的结构．它实际上分两块．你们看着 ①目似瞑枣 ( ) 暇甚亭( ) 练习题来思考。现在大家看课文，大声地读起来。(垒班 ②恐前后受其孳} ) 盖以诱孳( ) 学生朗读) 4．写出下面一句话的意思．说明它在文中的作用。 师：好．有两个地方要注意一下，第二段这个“之” 粳亦酷矣．雨顷赫两毙，★兽之变诈几何畿?止增 要读得很轻