论网络阅读对高中生写作的影响.pdfVIP

2016年 9月 黑龙江教育学院学报 Sep．2016 第35卷第9期 JoumalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1．35No．9 doi：10．3969／j．issn．1001-7836．2016．09．023 论网络阅读对高中生写作的影响 林 雅 玲 (闽南师范大学 文学院，福建 漳州363000) 摘 要：高中生的课外阅读方式和内容随着网络技术的发展而发生了改变。课外阅读方式和内容的改变，在一 定程度上，影响了高中生的感受能力、思维能力和表达能力，从而影响了学生的写作能力。在问卷调查、日常观察和 作文指导的基础上，概括出高中生的阅读和写作的现状，并针对教师与学生在写作教学与写作学习过程中所遇到的 问题，分析网络阅读给高中生写作带来的影响，总结出高中写作教学中存在的主要问题 ，从而结合教学实际和教育 理论。对处在网络时代下的高中写作教学提 出几点建议。 关键词 ：网络阅读；高中写作教学；教学建议 中图分类号 ：G633．3 文献标志码：A 文章编号：1001~836(2016)09-0068-03 阅读是人们获取信息与知识的重要方式。如今，高中生 同时，快捷便利的手机又加速改变了人们的阅读方式，使得 的阅读方式与内容随着网络技术的发展逐渐发生改变，网络 网络阅读逐渐成为人们的主要阅读方式。成长于网络技术 阅读成为其除教材阅读外的主要阅读方式。 “网络阅读是一 高速发展时代下的当代高中生，网络阅读成为其主要的阅读 种由文本变化所带来的新的阅读方式，专指网络文化语境中 方法是不可阻挡的趋势。 的阅读活动，即借助计算机和网络技术来获取包括文本在内 2．大部分学生 网络阅读只为满足娱乐需求 ，课外纸质 的多媒体合成信息和知识，完成意义建构的一种超文本阅读 阅读量逐渐减少 行为。” 阅读与写作处于一体两面的关系之中，阅读方式 笔者在调查过程中发现 ，只有 14％的学生通过网络阅 及内容的改变，在某种程度上会改变人们的思维方式及表达 读与学习相关的材料，17％的学生通过网络浏览新闻，绝大 方式，从而影响了写作。笔者对某校高一年级的两个班级 多数的学生通过网络浏览朋友圈、好友动态与微博。同时， (共 113位学生)进行问卷调查，发放问卷 l13份，收回问卷 有些学生表示他们通过手机网络主要是观看视频和浏览图 113份，其中有效问卷 111份。问卷的统计结果可以反映出 片，很少阅读文字。由此可见，大多数学生是以休闲娱乐为 该年段的两个班级学生的网络阅读与写作状况，虽不能代表 目的而进行网络阅读的。在调查中，笔者得知，绝大多数的 所有学生的情况 ，但仍具有一定的参考价值。同时，笔者与 家长禁止孩子在上课期间(即周一至周五的在校学习期间) 其他语文教师进行交谈，总结 出学生在写作中所存在的问 使用网络，所以学生只能在放学 回家或是放假期间才能上 题 ，并将学生学习情况与教师的教学情况相结合，概括出其 网。因此，在少有的上网机会里，学生只会将时间花在休闲 中的矛盾，思考矛盾产生的缘由，并尝试借鉴教学理论，结合 娱乐上。学生在校期间主要阅读各科教材，回家后要完成各 教学实际，提出相应的教学建议。 科作业 ，扣除必要的休息时间外，每日可以用于 自由阅读的 时间已经很少了。而大部分学生每日会花半小时以上的时 一 、 某校高中生的网络阅读与写作状况 间通过手机网络浏览各类信息。因此 ，学生很难再有时间阅 (一)该校高中生网络阅读的调查结果