七年级数学下册 12.3 互逆命题课时训练2 （新版）苏科版.docVIP

12.3互逆命题（2） 基础与巩固 1．请用“”符号表述下面的证明过程： （1）已知：如图，∠1=∠2． 求证：a∥b． 因为∠1=∠2（已知）， 又因为∠2=∠3（对顶角相等）， 所以∠1=∠3（等量代换）． 所以a∥b（同位角相等，两直线平行）． （2）如图，作BC的延长线CD，过点C作CE∥AB． 因为CE∥AB， 所以∠1=∠B，∠2=∠A． 因为∠1+∠2+∠ACB=180°， 所以∠A+∠B+∠ACB=180°． 2．（1）填写下列命题的证明过程． 已知：点D、E、F分别在AB、AC、BC上，DE∥BC，EF∥AB． 求证：∠1=∠2． 证明：∠1=∠2． （2）你还有不同的方法证明∠1=∠2吗？写出你的证明过程． 3．如图，已知：直线a∥b，试用两种不同的方法证明：∠ACB=∠1+∠2． 拓展与延伸 4．如图，现有以下3句话：①a⊥c，②b⊥c，③a∥b．请以其中2句话为条件，第三句话为结论构造命题． （1）你构造的是哪几个命题？ （2）你构造的命题是真命题还是假命题？请加以证明． 5．如图，在△ABC中，∠ABC与∠ACB的角平分线交于点I．根据下列条件求∠BIC的值． （1）若∠ABC=60°，∠ACB=40°，则∠BIC=______°； （2）若∠ABC+∠ACB=100°，则∠BIC=______°； （3）若∠A=80°，则∠BIC=______°； （4）若∠A=n°，你能用含有n的代数式表示∠BIC吗？请写出推理过程． 答案： 1．略 2．略 3．提示：过点C作CD∥a，利用平行线的性质解决问题；或连接AB，借助三角形的内角和定理解决问题 4．（1）由①②，推出③，由①③，推出②，由②③，推出①；（2）略 5．（1）130；（2）130；（3）130；（4）n°+90°，理由略． 1