金城江区第五小学开展深入学习实践科学发展观活动工作[方案].doc

金城江区第五小学开展深入学习实践科学发展观活动工作方案 践行科学发展观 全面提升教育质量 打造教育特色品牌 ——金城江区第五小学开展深入学习实践科学发展观活动工作方案 nbsp; 根据金城江区委的统一部署，我校将参加第三批学习实践科学发展观活动。为切实做好此次学习实践活动，根据《河池市金城江区学校开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》精神，结合我校实际，特制定学习实践科学发展观活动工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深化党员先进性教育，激发全体党员高举中国特色社会主义伟大旗帜，立足当前，着眼未来，解放思想，改革创新，围绕“践行科学发展观，全面提升教育质量，打造教育特色品牌”这一主题，以打造“人本管理，美融五育，和谐发展”特色学校和创建“涵养校园文化，共享教育之美” 品牌学校为载体。认真开展学习实践科学发展观活动，发挥党员的先锋模范作用，促进学校教育教学改革的和谐、持续、快速发展。 二、总体目标要求 紧密围绕区委“抢抓机遇，科学发展，打造实力、活力、魅力新金城江”这一主题，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，准确把握“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识，解决突出问题。加强基层组织，促进科学发展”的具体目标。在遵循中央、自治区的总要求、总原则和具体目标的前提下，结合我校实际，以开展“科学发展先锋行”活动为抓手，以争当爱岗敬业、钻研业务先锋为具体内容，进一步加强师德、师风建设，提高教育教学和管理水平。 三、重点解决的问题 根据学校教育教学工作实际，在本次学习实践活动中，我校将从以下几个方面着力解决好影响和制约学校发展的突出问题： 1．围绕打造特色品牌学校，如何进一步提升管理水平，发挥示范引领作用 真正落实“人本管理，美融五育，和谐发展”的办学特色，促进教师主动发展的现代学校制度；做强学校德育、校本教研、民族文化艺术、阳光体育等特色教学工作，夯实书香校园文化、特色班集体、特色支部等学校文化建设。 2.围绕实现学校优质发展，如何提升教师队伍素质。 加大教育教研力度，推进“三名工程”建设，以“爱与责任”为主题，加强师德师风教育，深入开展青年教师培训班、名师培养俱乐部活动；发挥优秀教师的辐射作用，加快青年教师的成长步伐。同时，深化课题研究，提高课题研究的实效；加强教研力度，了解课情、教情、学情，把握全校当前的教学状态，紧紧围绕课题加以指导，促进课堂教学质量的全面提高。（具体活动载体：结合政教、教研处及上级有关主题活动有机开展） 3．围绕实现课堂有效教学，如何推进“轻负高质”，全面提升教学质量 以“四有效”（有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评）为支点，减轻学生过重课业负担，进一步提升教学质量（特别是数学、英语科）。 4.围绕“平安校园”建设，如何健全教育和管理网络，优化服务质量 通过健全学校安全工作责任制和责任追究制，层层抓落实；加强学生上放学交通、接送等安全管理，加强对学生的全员、全程、全方位管理，避免偶发事故发生；把安全教育作为学校正常教育教学的重要内容，树立师生的安全意识，培养师生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，建立学校安全教育长效机制；加强校园卫生及食堂、食品安全管理，消除安全隐患；与交警队、消防队、派出所、社区等协调建立校园周边安全网络，杜绝任何事故发生。 5．围绕学校党建工作，如何加强党风廉政建设，发挥群团作用。 深入开展学习实践科学发展观活动，与指导当前工作结合起来，与改进工作作风结合起来，与解决实际问题结合起来，提高党员干部解决实际问题的能力和全体党员的综合素质。通过开展“科学发展先锋行”、“党员志愿者”、“四走访”（访教师、访学生、访家长、访服务区域单位）活动和支部共建活动，树立党员的先锋形象，增强党支部的凝聚力和战斗力。对全体教职工进行爱校教育，构建人文和谐校园。 四、活动步骤、内容 第一阶段：学习调研阶段（2009年9月下旬至10月下旬） 主要任务是以“解放思想、树立科学发展观”为目标，围绕深化学习、深化认识、深化调研、深刻反思，进一步理清科学和谐发展的思路。主要抓好四个环节： 1．组织发动。成立“学习实践科学发展观活动”领导小组，召开行政班子领导及支委会，传达上级有关文件精神，结合学校实际，制订切实可行的活动方案；召开支部大会（或全体教职工大会），向全体党员教师宣传、动员、布置。 具体做法是：9月18日下午召开动员大会（ 具体见活动程序安排） 2．深入学习。组织党员教师，开展各种学习教育活动。学习活动采用“三个结合”：个人自学与集中学习相结合，个人思考与论坛相结合，讲课辅导与座谈相结合，将学习教育活动贯穿于党员主题系列活动