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2011 年 10 月 氏春教育学院学报 Oct.2011 第 27 卷第 10 期 Journal of Changchun Education Institute Vo l. 27 No. 10 港口企业管理课程实践教学探索 陈红彬 (集美大学航海学院，福建厦门 361021) 摘 要:本文从港口企业管理课程目前在教学过程中存在的主妥问题入手，结合港口企业管理课程特点及学生从业要求，以培养学 生自主创新兴趣和能力为目标，提出了该课程在教学内容、教学实践环节等方面所应傲的改革尝试。 关键词:港口企业管理:实践教学;教学改革 中图分类号: G642 文献标识码:B 文章编号: 1671-6531 (2011) 10-0090-02 港口企业管理课程在交通运输规划与管理(国际航运管理方 经济学、运筹学等基础课程之后才能开始学习的课程，学完该课 向)专业的课程体系中是较重要的-门专业课，该课程的教学内 程，学生应能够熟练地掌握港口生产的基本情况、港口生产的主 容在国际旷岳管理专业学生的知识结构中处于关键地位，应能为 要考核指标、港口生产经济分析、港口战略管理等知识。港口管 学生的在校学习和毕业后的工作领域继续学习打下坚实的基础， 理中的船舶生产问题、相关指标的计算问题使得该课程的内容会 但是，随着港口的发展、第四代港口的到来l町，该课程教学内容 捞及到航运、运筹学等相关学科的概念与知识。因此，港口企业 与现实港口生产存在了-定的脱节，我们有必要对其教学方法与 管理课程具有多学科综合性，学好该课程对f学生来说需要技入 实践教学方面进行改进。 较大的精力。 一、港口企业管理课程教学存在的问题 (二)教材的选取与教学法的改进 港口企业管理学是部门管理学、部门经济学与市场经济学的 目前，关于港口管理类的书籍较多，有关于港口发展历史 交叉应用学科l巧，要求学生有较广的知识面。同时，该课程部分 的、有关于港口经济的，也有侧重于港口装卸工艺的，但是这些 内容较枯燥，如果简单地采用传统的教师讲授的形式进行教学， 书籍很少对港口企业管理相关知识作系统介绍和归纳，不适宜作 很难调动学生的学习积极性，难以让学生系统性地掌握好港口企 为教材使用。因此，在教材选取上要进行大胆的改革，应选择一 业管理的基本知识。而且采用这种方法教学会使得学生缺少必要 本对港口管理基础知识系统介绍，并有应用实例的教材。同时， 的实践应用技能，毕业后难以适应港口企业复杂的生产管理工 在教学过程中教师应根据教学计划选讲《港口企业管理学》问教 作。 材部分内容，对于港口企业管理前沿技术再另外补充，尽量将先 日前，该课程在教学中普遍存在重理论、轻实践的问题，虽 进的港口企业管理思想及时传授给学生，尤其是当前港口管理中 然在教学过程中安排了实践环节，但是存在实践课时配比不足、