浅谈高校历史学专业兴趣的培养.pdfVIP

承德民族师专学报 Vol.30 No .4 第30 卷第4 期 2010 年 11 月 Joumal of Chengde Teachers College for Nationalities Nov20 1O 浅谈高校历虫学专业兴跑的培养 任埠 (平顶山学院，何南平顶山 467∞0) 摘要:历史学是我国高等学校中一个传统的基础性学科，近年来，由于课程设直的不合理，教学手段落后，以及 实用主义的困扰，使得历史学专业的学生对本专业的兴趣不禹。我们可以优化课程结构，深化教学改革，改变教学方 法，引进现代化教学手段，从与影视史学的对比中寻找真正的答案，给学生阐释历史学专业广阔的就业前景，培养 他们对历史学专业浓厚的兴趣来。 关键词:历史学;专业;课程;兴趣 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1005-1554(2010 )04-0091-03 型课程设置，增强历史学专业的学科吸引力。 历史学是我国高等学校中一个传统的基础性学 二、改变教学方法，引进现代化教学手段，提高 科，也是目前开设的较为广泛的专业，多年来一直受 课堂教学的含金量 到各方重视。但最近几年来，由于受到多种因素的影 首先，我们可以有效利用历史地图来强化教学 响，如课程设置不合理，教学手段落后以及受实用主 效果。历史地图，特别是系列化的历史地图，具有直 义的困扰，历史学专业的学生对本专业的学习兴趣 和热情不高。认为历史学是枯燥乏味的学科，是就业 观性、形象性和动态性等特点。因此，通过对单图、组 图或系列化的历史地图进行研究，通过不同历史时 的冷门，从而影响到J L!!.们专业知识结构体系的完善 期的地图比较，我们可以更清晰地了解各地区在社 和创新，科研能力的提高与拓展，专业知识的传播与 会政治、经济、文化、人口、种族、民族、动植物、自然 运用等。如何激发与提高学生的历史学专业兴趣，培 环境以及疆域等方面所发生的或巨大或微妙的变 养适应 21 世纪基础教育和社会发展需要的高素质 人才，是我们必须梳理和解决的问题，对高校历史学 化，分析其深层次的原因、经验教训和历史影响，从 中找出具有规律性的东西;运用历史地图资料，对某 人才的良性发展也是有所禅益的。 些重大的历史事件或历史过程进行更为科学的宏观 一、优化课程结构，深化教学改革 研究和微观分析，重塑历史场景，勾画其运行轨迹， 处理好理论教学与实践教学的关系，加强理论 从而可以得到研究文字资料所得不到的更为清晰直 联系实际的能力，压缩和精简理论教学课时，强化实 观的效果。历史地图资料还可以帮助我们比较分析 践教学环节，丰富实践教学的内容万式和途径，着力 各个历史时期的主要历史内涵、不同风貌和时代主 提高学生的应用能力、创新