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课 时 授 课 计 划 备课时间 年 月 日星期 授课时间 年 月 日星期 课 题 园地二：口语交际 （第 1 课时） 1.知识目标 2.能力目标 3.情感 态度 价值观目标 1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。 课前同学们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解到了什么呢？让我们就来交流一下。（课前给每个小组设定了不同的主题） 学生拿出课前搜集到的资料。 创设情境，引入交际话题 小组内交流 1、交流自己了解到的情况。 全班交流 小组成员就本组的调查主题进行全班交流。 全班交流。 学生说 总结、引导讨论 1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。 2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？ :从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。 3、评出合理化的建议。 评比。 1、每组选出一个上台。 2、评比谁讲得好。 说一说 评一评 延伸拓展 希望同学们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。 学生课下完成。 五、延伸拓展 教 后 反 思 环境保护是现代提倡的的，学生平时也一定有过很多的接触。这节课之前，我就先布置了学生了解自己家乡的环境情况，上课时就从学生说自己的了解情况开始说，在提起学生的兴趣之后，提出怎么办？使学生的思维被激发起来，只有学生去想了，学生才能有所表达。 这节课成功之处就是，学生做了充分准备，老师上课时将表达的权利还给学生，使课堂成为学生自己的课堂。