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如何提高英语教学内容的实用性 　　摘 要：英语教学作为我国教育的重要组成部分，在实际的发展中起到了重要的作用。提高英语教学内容的实用性是时代的要求。对实用性的内涵、实用性教学手段和方法做了简单介绍，并在这一基础上对教师提出了实质性要求，希望以此促进学生英语能力的提高，加快学生实用性技能的掌握 关键词：英语；教学内容；实用性；教学辅助工具 一、实用性的内涵 英语教育是我国适应市场经济的标志之一，其目的是为了为市场经济发展提供更多的实用性人才。加强英语教育，有助于相关人员更好地进行商业贸易，加快服务业、旅游业的发展，促进中外文化交流。因此，在此基础上英语教学内容也应该更加注重实用性，培养学生的实用能力。英语教学的目的应该向实用性转变，而不应该朝着学生的应用能力转变。教师在实际教学过程中，应该培养学生的听说读写等综合能力，而不是仅仅让学生对书本进行学习，要彻底改变哑巴英语的现状，加强学生口语和听力的培养，以不断适应时代交流的需求。同时也要培养学生的专业英语素养，套用一些业务活动所需要掌握的英文，以达到真正适应业务活动的需要。通过教学和训练，让学生真正认识英语，灵活应用英语，为日后的实际工作打下坚实的基础 二、实用性教学手段与方法 实用性教学是将实用性手段和内容相互融合后形成的一种教学模式，在实用性教学模式下实用性内容是重要的方面。因此，要想让英语教学内容变得更加实用，首先要确保英语教学手段和方式实用。在此基础上，教师要改变当前填鸭式的教学方法，以培养学生的实际技能为手段，在一定程度上实现学生内容的实用性 1.交际法 交际法其主要目的是为了提高学生的交际能力，在这一基础上，不是对学生单纯地授课，而是增强其实用性。在课堂上，要能够让学生尽量开口讲英文，能够在英文和汉语之间流利地转换。教师要充分发挥其主导作用，对一些内容、实物、动作进行实质性解说，以此激发学生的学习和参与欲望，使他们在语言环境中自由发挥，加强交流。这种做法能够使学生在实际的运用中受到鼓舞，从而使得他们觉得这并非难事，以此为良好的交流做好铺垫 教师还可以运用一些活动，比如运用一些单词游戏、角色表演等来促进学生的交流，在学生进行写作过程中，安排一些交流信件内容，让学生能够运用英文加强对日常事物的理解。或者教师可以引导学生在校园里，通过做游戏识别校园内的事物，从而让学生更接近生活。这些方法不仅能够很好地活跃课堂气氛，还能极大地调动学生的积极性，从而在课堂教学中收到良好的效果 2.实训法 在英语教学中，要加强学生的实践操作能力，要在日常的学习中运用一些今后可能会接触到的英语知识，以适应今后的工作和专业实际。因此，教师在充分进行理论教学的同时，还要加强学生实践能力的培养，要把学生放入合适的场景中进行训练。例如，教师在教授学生掌握体育器材用语时，可以将学生带入器材室，让学生面对多种多样的器材，在这种情况下结合教师所讲的英文用语，让学生更好地掌握，加强对英语的理解。教师可以把学生带到公园，让学生面对五彩斑斓的世界进行英语表述。教师将学生带入这样的环境中，能够让学生根据实际情况进行表达，在训练过程中对一些语言运用错误进行改正 三、实用性教学模式对教师的要求 教育改革的重点是对教学内容进行改革，而教师观念的更新也起着非常重要的作用。教师观念只有得到一定程度的更新，才能在教学手段和教学内容方面有所转变，达到实用的效果。因此，实用性教学对教师也提出了一些新的要求： 1.教师要具备丰富的教学经验和理论知识 作为课堂教学的主导者，教师在实际的教学过程中发挥着重要作用。英语作为学生打开知识大门的钥匙，其在一些具体的场合具有广泛运用。作为英语教师，我们应该具备一定的专业理论知识，同时还应该具备实际操作能力，使英语能够有利于学生使用，在生活中发挥重要的作用。教师要不断着眼于新时期的英语教学方法，在长期的英语教学中不断总结经验。学校可以采用带薪学习计划，让教师有固定的时间深造，加强对实用英语的掌握 2.改变传统观念，树立学生主体地位 教师要改变传统观念，打破以教师为主体的教学模式，成为英语课堂中积极的指导者。教师要发挥引领作用，要以学生为中心，充分调动学生的积极性，让学生在实际的教学过程中能够多思考、多练、多说。只有这样才能真正提高学生的英语交际水平，促进学生对英语知识的实际运用 3.倡导终身学习观念 在现代社会中，终身学习观念已经得到许多人的认可。随着时代的不断发展，教师更应该树立终身学习观念，并且真正落实终身学习。在科技日益发展的今天，教师只有不断地学习新知识，才能补充新鲜的血液，进而在实际教学过程中将新知识传授给学生，以便更好地为学生服务 随着教学改革的不断深化，英语教学内容更加受到人们的重视。提高英语教