幼儿园球类游戏辅助材料的运用.doc

幼儿园球类游戏辅助材料的运用 　　摘 要： 球类游戏在幼儿园户外活动中一直占主导位置，但是幼儿园球类游戏种类较单调，使用辅助材料开展球类运动，能够研发多种活动法式，提高幼儿对球类游戏的兴趣，促进幼儿全面发展 关键词： 小班幼儿 球类游戏 辅助材料 小班幼儿年龄较小，对于任何事物都充满好奇心，球类游戏一直是孩子比较热爱的活动，如何让游戏开展得更有趣是值得探讨的一个话题。以辅助材料开展球类游戏，不仅能提高幼儿对球类游戏的兴趣，还能促进幼儿手眼协调、小肌肉的发展等 一、球类游戏的意义 1.定义 球类游戏指滚球、拍球、抛接球、击木柱、投篮、踢足球、打乒乓球等。随着幼儿年龄的增长，可由易到难地组织幼儿开展各种球类游戏 2.意义 球类游戏是幼儿日常生活中最重要的、形影不离的伙伴。在游戏中，他们始终保持着积极、良好的情绪，这对发展幼儿动作技能和培养身体素质有极其重大的作用，球类游戏具有多方面的教育意义 3.规则 球类游戏有严格的规则，贯穿于游戏的全过程，这些规则保证了游戏的顺利进行，并达到了预期的目的。幼儿在游戏中必须控制自己的行为，自觉服从游戏规则，这样可以锻炼和发展幼儿的自我控制能力和意志品质 二、辅助材料在球类游戏中的重要性 1.吸引幼儿主动参与球类游戏 《幼儿园教育指导纲要》指出要根据幼儿的特点组织生活有趣、形式多样的体验活动，吸引幼儿主动参与。为了组织生活有趣、形式多样的活动，老师可以为幼儿提供各种辅助材料，让幼儿通过辅助材料创新玩法 2.提高幼儿的灵敏素质 根据《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述，球类活动是最适合幼儿开展的运动内容，其运动中的趣味性、多功能性能有效激发幼儿的运动兴趣，对提高幼儿的灵敏素质具有独特的作用等 3.提高幼儿的兴趣 球类游戏在幼儿园户外活动中一直占主导位置，但是幼儿园球类游戏种类较单调，使用辅助材料开展球类运动，能够研发多种活动法式，提高幼儿对球类游戏的兴趣，促进幼儿全面发展 根据小班幼儿的年龄特点，对新鲜事物充满好奇，因此，为小班幼儿提供辅助材料，能够提高幼儿对球类游戏的兴趣，帮助幼儿各方面更好地发展 三、使用辅助材料的球类游戏大纲 1.赶小猪 玩法：使用曲棍球球杆，将小球往前赶，直至赶到指定地点 能够发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性，增强幼儿团队间的协作和竞争意识，形成遵守游戏规则的良好品质 2.投篮 玩法：在一定距离内将小球投进球框内 锻炼幼儿手臂力量及手眼协调的能力，让幼儿在活动中感受快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣 3.打保龄球 玩法：使用小球在一定距离内将摆访整齐的瓶子击倒 促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力 4.“吹”球射门 玩法：用力出乒乓球，将乒乓球吹入球门中 提高孩子的肺活量，加强身体素质训练 5.足球射门 玩法：用脚踢球，将足球踢入球门中 增强孩子的下肢运动肌力和控制能力 四、球类游戏辅助材料在球类游戏中的使用情况 仅使用球开展球类游戏是一种较单一的活动方法，一般在幼儿园，教师都会利用废旧材料制作一些辅助工具，如：“球棍球的球棍”、“球门”、“篮球筐”等。辅助材料在球类游戏中出现的频率十分频繁。据观察了解，晨间分散活动时，孩子在选择玩具时，都喜欢挑选球类玩具，同样是球类玩具，挑选曲棍球的孩子多于挑选单只皮球的孩子。由此看来，球类辅助材料在球类游戏中的使用情况较频繁，教师应该多为孩子制作一些球类的材料，让幼儿有更多的机会使用辅助材料进行球类游戏 五、辅助材料在球类游戏中的运用 1.仅使用球开展球类游戏 为幼儿提供球类玩具，开展各种球类游戏，游戏中，一方面，在第一阶段，鼓励幼儿大胆游戏、自由探索各种球的玩法，发散幼儿思维“畅想可以怎么玩”，另一方面，在日常活动中，教师有意识地鼓励幼儿通过各种渠道了解相关球类运动信息，组织幼儿观看图片、录像资料等，逐步增强对球的认识，了解其基本游戏规则与玩法。通过球类游戏的各种玩法，锻炼幼儿的手眼协调能力，小肌肉的发展等 2.利用辅助材料开展球类游戏 为幼儿提供辅助材料，开展丰富多彩的球类游戏。游戏中，鼓励幼儿用不同的辅助材料尝试不同的玩法。通过开展各种途径了解辅助材料的各种使用方法，让幼儿自由探索各种辅助材料的玩法，发散幼儿思维“加上辅助材料可以怎么玩”。利用辅助材料，开展各种各样的球类游戏，例如：利用篮球筐进行投球活动的开展，利用曲棍球进行赶小猪活动的开展等。组织幼儿以活动的形式进行球类游戏的开展，通过活动，让幼儿了解辅助材料的使用方法及球的不同玩法。通过活动的形式，更好地关注每个幼儿的不同玩法，了解孩子对球类游戏的发散思维 六