人教九下《诗两首我爱这土地乡愁》(上课).pptVIP

他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。 整体感知 听读全诗，感知诗作表达了诗人什么样的思想感情？ 乡愁四韵 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 作业 一、背诵余光中《乡愁》 诵读 乡 愁 余光中 小时候? 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头?? 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头? 新娘在那头 后来呵?? 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头?? 母亲在里头 而现在? 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头?? 大陆在那头 乡 愁 余光中 小时侯 后来啊 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头 乡 愁 小时候 乡愁／是一枚／小小的／邮票 我／在这头 母亲／在那头 品读 品味诗歌，找出你最欣赏的诗句，并说说理由。 可从哪些词语看出来诗人对故乡绵绵的思念一直萦绕在心头？ 小时侯 长大后 后来 现在 诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？ 托物寄情 邮票 船票 坟墓 海峡 小时侯——-求学在外思念母亲 长大后——-新婚离别思念娇妻 后来 ——-生死隔绝哀思难抑 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 在四个人生阶段，作者又因什么而愁？ 少年清愁 夫妻离愁 丧母哀愁 思归浓愁 生离之愁 家 愁 国 愁 死别之愁 小时候—邮票 长大后—船票 —夫妻分离 后来—坟墓 现在-海峡 —对母亲的思念 —对妻子的依恋 —对母亲的怀念 --对故土的眷恋 期盼祖国统一 —母子分别 —— 母子诀别 -游子与大陆的分离 个人思乡之情 普遍的家国之情 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 乡愁 余光中 仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。 乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家 赏读 我们就一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在 ,例如 。提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）  示范：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。  （1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。 美在一唱三叹的音乐节奏上。  （2）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序上。 美在身处各地的空间变化上。 美在托物寄情的比喻形象上。  （3）从词句运用上，美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。  （4）从思想感情上，美在表情达意时人称的不断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。 美在主题的逐步深化、最后升华上。  后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。夕阳西下 断肠人在天涯。 天净沙.秋思 马致远 乡愁（节选） 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 1、”乡愁“本是一种抽象的情感，但以上两首作品都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、（ ）、（ ）等物象上，乙曲则寄托在（ ）、（ ）、（ ）等物象上。 [甲] [乙] 2、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同？ 同：甲、乙都抒发了游子对故乡的思念之情。 异：甲诗将个人的思乡之情上升到了家国之情。 要养成纯正的文学趣味，我