一轮复习—各国经济体制的创新和调整1.pptVIP

* 必修二 经济文明历程一轮复习 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第一课时 社会主义经济体制的建立和苏联的经济改革 一、【新课标解读】 （1）本节课的重点知识有：战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革等。 （2）注意把握几场改革的异同点。 （3）苏联社会主义经济体制的建立和改革对我国有中国特色的社会主义有很大的启示和借鉴；对东西方文明有一个正确的认识。 （1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 （2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 （3）概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 备考方略 课程标准 二、【基础考点】——记住它、理解它、运用它 课前预习——课本、创新设计P96—97页 考纲点击：苏联社会主义建设 （1）战时共产主义政策和新经济政策 （2）“斯大林模式” （3）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 三、【考点建构】——提纲挈领、纲举目张 （一）社会主义经济体制的建立——战时共产主义政策： 背景： 内容： 评价： 国内：国内战争爆发，苏俄面临严峻的政治、经济 形势 国际：十月革命后，资本主义国家对苏俄进行武装 干涉，妄图扼杀苏维埃政权 工业：普遍实行工业国有化，大中企业收归国有， 小企业实行监督 商业：取消商品贸易，生活必需品国家集中分配 农业：余粮征集制 分配：强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则 意义：保证了军事斗争的胜利 局限：许多措施超出了战时需要的限度 特别提醒 三、【考点建构】——提纲挈领、纲举目张 （一）社会主义经济体制的建立——新经济政策（1921） 背景： 目的： 内容： 评价： 政治：农民对战时共产主义政策日益不满，暴动频繁。 经济：国内战争使社会经济遭到严重破坏，亟待恢复， 但国家无力直接领导和组织所有企业的生产。 工业：大企业收归国有，中小企业允许私营，恢复私人 小企业 流通：由产品交换转为允许自由贸易。 农业：实行固定的粮食税，余粮农民自己支配 解决国内的经济困难和政治危机 理论上：是落后的俄国向社会主义过渡的正确途径 实践上：加强了工农联盟，恢复了经济，巩固了苏维埃政权 试比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。 生产力与生产关系相适应 三、【考点建构】——提纲挈领、纲举目张 （一）社会主义经济体制的建立——斯大林时期的经济： 确立： 特点： 评价： 途径：实行工业化和农业集体化 实施国民经济发展五年计划 取消新经济政策 时间：20世纪30年代中期 实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制 实行高度集中的经济管理体制 实行排斥市场的指令性计划经济 主要以行政手段管理经济 积极：形成较齐全的工业体系，基本上实现工业化； 消极：超越了苏联生产力水平，阻碍了经济的进一步发展 二战后社会主义国家大都照搬该体制，产生了消极影响 斯大林模式的经验和教训: 经验：① 通过政府的力量、利用计划手段，调动一切人力、物 力进行社会主义建设。 ② 努力实现社会主义工业化，提高综合国力。 教训：① 片面发展重工业，导致国民经济比例失调。 ② 忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢。 ③ 从农民身上取走的东西太多，农民生产积极性不高。 ④ 执行计划指令，挫伤地方和企业的积极性。 ⑤ 应发扬社会主义民主，健全社会主义法制。 战时共产主义政策 新经济政策 斯大林模式 直接过渡 逐步过渡 完全确立 社会主义体制 苏联社会主义经济建设过程中经济政策的调整: 三、【考点建构】——提纲挈领、纲举目张 （二）苏联的经济改革——赫鲁晓夫改革： 背景： 内容： 评价： 二战后，斯大林体制的弊端日益暴露，农业问题尤为严重； 农业：给予农民一定的生产资料； 开垦荒地，扩大谷物生产； 开展大规模种植玉米运动； 将拖拉机等农机卖给集体农庄等。 工业：将部分企业管理权下放到地方； 推行“物质利益原则”，调动生产积极性 积极：一定程度上冲破了传统观念的束缚，取得一定成效； 局限：（1）没有突破斯大林体制；