免疫调节课件新人教版必修3.pptVIP

抗体——蛋白质 抗原 抗体 × 抗原 抗原-抗体作用机制 体液免疫过程 抗原 吞噬细胞 浆细胞 记忆（B）细胞 抗体 抗体与抗原结合 T细胞 B细胞 淋巴因子 被吞噬细胞吞噬 处理、呈递抗原 增殖、分化 (二次免疫) 直接刺激 同种抗原 ★抗原在细胞外 抗原 吞噬细胞 传递 T细胞 淋巴 因子 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 刺激 再次刺激 抗体 抗原 沉淀或细胞集团 吞噬细胞吞噬或消化 体液免疫过程 ★抗原在细胞外 感应阶段 反应阶段 效应阶段 感应阶段 反应阶段 效应阶段 体液免疫过程 抗体数量 初次抗原刺激 二次抗原刺激 时间 联系生活：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？ 记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和新的记忆细胞，故二次免疫比初次免疫反应快，产生更多的抗体。 免疫细胞 吞噬细胞 T细胞 B细胞 浆细胞 记忆细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗原-抗体结合体 识别、呈递抗原，分泌淋巴因子 识别抗原、分化成浆细胞和记忆细胞 分泌抗体 记忆、识别相应的抗原，分化成浆细胞 功能、作用 比较体液免疫中各种细胞的功能作用 ★能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞。 1.下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是 A．细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原 B．在①和⑨所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与 C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强 D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 练一练 A 2.下图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列有关叙述正确的是 A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同 练一练 C 3.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，次动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质（ ） A．甲是抗体，乙是抗体 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C.甲是淋巴因子，乙是抗原 D.甲是淋巴因子，乙是抗体 练一练 C 2、细胞免疫 抗体无法进入宿主细胞，该如何消灭病原体呢？ 吞噬细胞（处理、呈递） T细胞(识别) 与靶细胞结合 抗原（病毒） 效应T细胞 记忆细胞 增殖、分化 激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡 抗原暴露，被抗体消灭（利用体液免疫） 细胞免疫过程 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 靶细胞（被抗原入侵的宿主细胞） 作用方式 效应B细胞主生的抗体与相应的抗原特异性结合 1、效应T细胞与靶细胞密切接触。 2、效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫 联系 各有其独特作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应 比较体液免疫和细胞免疫 1.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是 A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C．HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用 D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时 练一练 C 2.某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞发挥作用，下列说法正确的是（多选） A．吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原 B．浆细胞产生的抗体可以阻止内环境中病毒的扩散 C.病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒 D.同种感冒病毒再次入侵人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 练一练 AB * * * * * * * * * * * * * * * 生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。 这些变化是否会影响稳态的维持呢？ 这时，神经调节和体液调节能发生作用吗？ 那该生命体又该如何应对了？ 第4节 免疫调节 机体是怎样实现免疫的呢？ 1、概念：机体的一种特异性的保护功能，通过免疫,机体能识别“自己”，排除“异己”，以维持内环境的平衡和稳定。 2、功能: ①防卫功能 ②监控和清除功能 阅读P35页内容，了解人体的免疫系统由什么组成？ 一、免疫系统的组成 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 免疫系统 免疫器官 免疫细胞