依法治国视角下卓越法律人才科研能力的培养与创新——以西北政法大学民商法学院为例.pdf

湖北函授大学学报 (2015)第28卷第ll期 总第 153期 依法治国视角下卓越法律人才科研能力的培养与创新 — — 以西北政法大学民商法学院为例 孥伟弟 (西北政法大学民商法学院，陕西西安 710122) [摘 要]党的十八届四中全会上对依法治国方略 内涵的深化，宏观上有助于社会主义法治理念的确立，法治国家 的构建、法制体系的确立，微观上则是对卓越法律人才这一法学专业人才培养机制提供 了深入发展的切入 口，拓展 了人 才培养的管理、教育、就业等方面的路径。本文以西北政法大学民商法学院为例，积极探索卓越法律人才在科研能力培 养的新机制，为今后法学专业人才培养工作提供新的启示。 [关键词】依法治国；卓越法律人才；新机制 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2015)11-0030—02 doi：10．3969／j．issn．1671-5918．2015．11—015 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 党的十八届四中全会中深入界定 了依法治国的内涵、目 重研究志趣与社会问题的紧密结合，注重专业知识与能力实践 标、原则、任务、方法 ，凸显了 “坚持走中国特色社会主义法治道 的紧密配合。学院依照 《学生科研管理办法》，由大三学生在各 路 ，建设中国特色社会主义法治体系”这一主旨，为今后国家的 个科研小组的基础上 自发组成科研团队，围绕法理难题、社会 执政方针、制度建设、法治建设等方面提供了指导思想和发展 热点、疑难案件等方面进行专业选题 ，注意研究志趣与社会问 方向，特别是为法治人才培养提供了发展的指导性意见。 题的紧密结合，注重专业知识与能力实践的紧密配合，在逐步 一 、 卓越法律人才科研能力培养的内在要求 明确研究范围的同时 ，通过学生 自主学习与教师指导，进行科 按照党的十八届四中全会的要求 ：“全面推进依法治国，必 研立项申请与论证，并形成科研成果。 须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业 (三)增强教师引导，注重学术传承 道德水准，着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法 科研人才的培养注重教师的引领性。民商法学院坚持以 律的社会主义法治工作队伍”。自2011年开始，国家在法律专 学生发展为导向，以教师引导为助力，以综合发展为 目标。为 业人才教育的培养方面逐步形成和落实了 《关于实施卓越法律 此，在学生科研活动中，学院十分重视教师在学生培养中所起 人才教育培养计划的若干意见》，分别从指导思想、总体 目标、 到的重要作用 ，相继建立 “导师点津”、教师——学生联系渠道、 主要任务等方面提出新的要求，要求高校在法律专业人才培养 专业学术讲座等特色工作制度。通过这些活动的举办，极大地 的过程中需要将学科结构、课程设置 、专业活动、学生管理等方 拓展了学生的学术视野，增强了学生的学术鉴赏能力，并为教 面进行全面提升和完善。按照卓越法律人才的定位要求，其应 师发挥专业引导和学术传承作用提供了重要平台。 为应用型、复合型法律人才，其工作开展的重点应为实践能力 (四)扩大社会交流，营造科研氛围 培养，而卓越法律人才的科研能力作为高校学生能力培养的关 科研人才的培养注重学术的开放性。民商法学院高度重 键点，是政法院校提升人才层次的突破 口，有助于学生整体素 视校内与校际、国内与国外之间的学术合作与学生交流。学院 质及综合能力的培养，也有助于政法院校对依法治国方略的践 先后与美国杜肯大学、英国利兹大学、台湾政治大学、中国政法 行。为此，提升卓越法律人才的科研能力是落实党的有关决定 大学等国内外知名高校法学院建立有校际交流及合作办学等 的具体体现，也符合高校内涵式、跨越式发展的内