湖北省阳新县宏卿中学八年级数学下册 16.3 分式方程（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

16.3 分式方程 【学习目标】 理解分式方程的意义。 了解解分式方程的基本思路和解法。 理解解分式方程时可能无解的原因，并掌握解分式方程的验根方法 【重点难点】 重点：解分式方程的基本思路和解法。 难点：理解解分式方程时可能无解的原因。 【导学指导】 阅读教材P26-P29相关内容，思考讨论，合作交流后完成下列问题。 什么是分式方程？它与我们学过的整式方程有何不同？ 我们已经会解整式方程，对于我们今天新学的分式方程，我们能否把它转化成我们会解的整式方程来做呢？应该怎样转化呢？ 3.在将分式方程变形为整式方程时，有时可能产生不适合原分式方程的解（或根），为什么会产生增根呢？ 【课堂练习】 教材P29练习题。 指出下列方程中哪些是分式方程？哪些不是分式方程？为什么？ （1）2x/3 + x-1/2 = 6 (2) x – 1/x = 2 (3)1/2x+1 –1=0 (4)1/2x -1/3x=5 解下列方程： （1）3/x-2 + x/2-x =-2 (2) 1/x+1=2/x-1 (3)1/x-1 + 2x/x+1=2 （4)2/x-2 + x/2-x=0 【要点归纳】 今天我们学了哪些知识？你有什么收获？还有什么疑问？与同伴交流一下。 【拓展训练】 1.若方程x-3/x-2=m/2-x无解，求m的值。 2．已知x=3是方程x-1/k-2=1的解，求k的值。 3.阅读下列材料：关于x的方程x + 1/x=c + 1/c的解是x1=c,x2=1/c; x - 1/x=c - 1/c的解是x1=c,x2=-1/c; x + 2/x=c + 2/c的解是x1=c,x2=2/c; x + 3/x=c + 3/c的解是x1=c,x2=3/c;…… (1)请观察上述方程与解的特征，猜想关于x的方程x + m/x=c + m/c的解是什么？并利用“方程的解”的概念进行验证。 （2）