福建省东侨经济开发区中学七年级数学下册 第4章《变量之间的关系》教案 北师大版.docVIP

变量之间的关系 回顾与思考 教学目标： 1．知识目标：回顾总结表示变量之间的方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。 2．能力目标：从常量的世界走入变量的世界，开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象，发展符号感和抽象思维。发展有条理的思考和进行表达的能力。 3．情感目标：能从运动变化的角度解释生活中的数学现象，体验成就感，获得学习的快乐，发展对数学更高层次的认识。 教学重点： 能从表格、图象中分析变量之间的关系，发展有条理地进行思考的表达的能力。 教学难点： 运用表示变量之间关系的方法分析变量之间的关系，分析问题、解决问题，进行预测。 教学过程 二、复习要点 1．在具体情境中理解变量、自变量、因变量 （1）自变量是某一变化过程中主动变化的量； （2）因变量是随着自变量的变化而变化的量。 2．变量之间的关系的表示方法 （1）用关系式来表示变量之间的关系 如，正方形面积S与边长a的关系式为S=a2，其中，自变量是正方形的边长a，因变量是正方形面积。 （2）用表格表示变量之间的关系 如，一根原长为10厘米的弹簧，其长度与所挂物品的质量之间有如下关系： 物品的质量/千克 1 2 3 4 5 弹簧的长度/厘米 10.5 11.0 11.5 12.0 12.5 其中，物品的质量是自变量，弹簧的长度是因变量。 （3）用图象表示变量之间的关系 如