《芦花荡》公开课ppt课件.ppt

第一课时 1、走进作者（介绍人物及相关背景） 2、整体把握课文内容（梳理课文字音字词、掌握小说三要素和小说情节，可以复述故事情节） 作者 孙犁 （1913-2002）　现代小说家、 散文家 河北安平人 “荷花淀”派代表 语言简练质朴、清新明净 本文是什么文体？ 小说。 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀 本文写了三个人物，主要人物是 ——老头子 “老头子”的身份是 ——交通员 次要人物是 ——大菱和二菱 她们的身份是 ——投奔抗日前线的青年 本文具体写了两件事： 头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利； 第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。 第二课时 1、掌握小说的人物刻画方法，并懂得在课文找出来分析，感知老头子的英雄行为。 2、掌握小说的坏境的作用，并懂得在课文找出来分析。 小练习 1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ 2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ 3、 透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想？ 阅读“头一天晚上” 朗读，正音　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 这段景物描写起什么作用？ 交代环境，将险恶的战争环境赋予诗情画意。 类似的环境描写还有一段，请找出。 假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 老头子的外貌描写很有特色，请找出来，读一读 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 用一个成语概括老头子的形象 老当益壮 老头子的任务是： 他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部。 这个“交通”和今天的“交通”意思一样吗？ 不同。兼有今天交通、通讯联络和护送之意。 他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 这句话表现了老头子什么性格？ 有高涨的抗敌热情，有一种英雄豪情。 过于自信和自尊。 哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有一套“水上的能耐”？ 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 强烈的自尊心使他感到无地自容。 　　老头子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”  小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗?” 　　写小女孩子的话是什么意图？ 这是反衬手法——用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。 阅读“第二天中午” 朗读：　　从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 　　他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西? 联系下文看，莲蓬做什么用？ 引诱鬼子上钩 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。“张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？ 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。 二菱目睹老头子的英雄行为，一定佩服之至，请你展开想象，把她的心理活动补写出来。 联想和想象是写作的双翼 jìn diàn gāo péng * 芦 花 荡孙 犁 最负盛名和最能代表其创作风格的文集是《白洋淀纪事》。 其