中等职业学校软件与信息服务专业教学指导案例.docVIP

山东省中等职业学校 软件与信息服务专业教学指导方案 （临沭县职业中等专业学校） 一、专业名称 软件与信息服务 二、招生对象与学制 1、招生对象：应往届初中、高中毕业生或具有同等学力者。 2、学制：三年 三、培养目标与人才规格 1、培养目标 本专业旨在培养与我国经济和社会发展需求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有必备的基础理论知识、专门知识、创业精神和良好的职业道德与行为规范，具有良好综合素质和一定创新能力，熟练掌握计算机专业必须的基本理论以及计算机应用基本技能，掌握行业标准和计算机软件设计思想，初步具备软件项目需求分析能力、计算机编程与应用以及软件开发能力，能熟练进行计算机维护、网络维护和网站建设，具备网站制作以及WEB编程的基本能力，可以从事软件开发、软件产品维护以及软件产品销售、咨询与技术支持等工作的应用型专业技能型人才。 2、对应职业和工作岗位 本专业毕业生主要面向计算机软件与信息服务领域，从事软件开发、应用、销售与维护；从事网站建设与维护以及办公自动化和图形图像等数字媒体信息的录入、处理、输出等信息服务工作。 3、对应职业资格证书 计算机操作员、计算机网络管理员、网络编辑员、计算机程序设计员、制图员。 四、职业能力要求 （一）基本知识要求 1、了解软件开发与信息服务模式，能够应用当前流行软件和开发工具，熟悉软件开发规范。 2、掌握本专业所必需的文化基础知识，具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 3、掌握计算机组成、安装与维护、办公自动化软件应用等专业知识。 4、了解计算机网络基本原理，掌握网络管理与维护以及网站构建与维护的基本理论知识。 5、了解数据库的基本原理，掌握SQL　Server基本配置管理以及T－SQL的基本功能。 6、掌握程序设计语言的基本知识、面向对象程序设计的基本概念，程序设计的基本方法与思路。 （二）基本技能要求 1、具有扎实的计算机主流操作系统、常用办公软件以及工具软件的安装、配置以及应用等基本能力。 2、具备计算机组装与维护，计算机网络搭建、管理与维护的能力。 3、具备使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的能力。 4、初步具有网站设计制作和维护的能力。 5、初步具有数据库应用系统的管理与设计开发能力。 6、熟悉.NET平台，具有初步的桌面编程能力和WEB程序设计能力。 五、课程设置与教学要求 （一）公共文化基础课程设置及要求 1、语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 2、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课奠定基础。 3、英语 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语奠定基础。 4、计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作奠定基础。 5、体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 6、职业生涯规划 本课程主要讲授结识职业生涯设计、客观地认识自己、全面地分析环境、科学地设计自我、将设计变成现实、培养良好的职业道德、打造竞争优势、提升职业选择能力、锻炼挫折承受力。通过职业生涯设计，提高学生职业生涯设计的基本操作步骤，分析自己的个性、兴趣、气质与能力，制订自我职业生涯的发展蓝图。 7、职业道德与法律 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学