新浙美版四年级上册美术计划.docVIP

渔山中小2015学年第1期四年级美术教学计划 一、教材分析?? 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。? 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。。? 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。? 二、学情分析? 1、学生概况? 本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：?1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。? 2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。 3、工艺制作上不够认真。? 4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。? 5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。? 三、教学目的? 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。? 2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。? 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。? 四、教学重点? 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。? 五、教学难点? 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。??? 六、主要的教学措施和方法? 教学措施： 1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。? 2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦? 3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。? 4、做好课前的各项准备活动。? 教学方法：? 1、注重审美能力的培养? 2、重视创新精神和时间能力的培养? 3、创设文化情景，涵养人文精神。? 4、确立学生的主体地位。? 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。? 6、重视学生的自评价与互评。? 7、恰当运用多种教学手段。? 8、广泛利用各种课程资源。? 汪海丰 2015年9月1日 渔山乡中心小学教学进度表（2015学年第1学期） 四年级 美术学科 周次 日 期 教 学 内 容 课时 课本页码 备注 1 9.1—9.4 始业教育 水资源（一） 2 9.7—9.11 水资源（二）砖石上的雕刻 3 9.14---9.18 墙 家乡的古塔（一） 4 9.21---9.25 家乡的古塔（二） 5 9.28---10.2 国庆节 6 10.5---10.9 美术档案袋 7 10.12---10.16 眼镜的设计 椅子的设计 8 10.19---10.23 水墨画鱼（一）水墨画鱼（二） 9 10.26---10.30 毛茸茸的动物（一） 毛茸茸的动物（二） 10 11.2---11.6 花鸟小品（一）花鸟小品（二） 11 11.9---11.13 漫画与生活（一）漫画与生活（二） 12 11.16---11.20 给同学画漫画（一） 给同学画漫画（二） 13 11.23---11.27 自己做图画书（一） 自己做图画书（二） 14 11.30---12.4 为自己的书设计封面（一） 为自己的书设计封面（二） 15 12.7---12.11 正负图形（一）正负图形（二） 16 12.14---12.18 剪纸喜花（一）剪纸喜花（二） 17 12.21---12.25 生肖贺卡（一）生肖贺卡（二） 18 12.28---1.1 元旦放假 19 1.4---1.8 青铜器（一） 青铜器（二） 20 1.11---1.15 复习检测 21 1.18---1.22 22 1.25---1.29