网络学习社区中社会结构的形成与类型及其社会学阐释.pdfVIP

Distance Education aM Online Learning 201ι.6 中国电化教育 总第329期 远程教育与网络教育 文章编号:1 ∞6-9860(2014)06-004争-06 网络学习社区中社会结构的彤1 * 与类型寂寞锥会学阁 张青，朱少叶 (湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙 41∞81) 摘要:学习成员在网络学习社区中扮演着不同的社会角色，占有一定的社会地位，这些地位和角色将每个社 区成员定位在一定的结构关系中，并以此来明确人们对各类社区成员的态度和行为的合法性期望，由此，形成了 网络学习社区中不同类型的社会结构，指令一交涉型、建议一参考型、参与一协作型就是当前极其代表的三类网 络学习社区的社会结构，它们表现出不同的社会学特点，其社会结构的形成包括社会角色及角色分化、社会地位 及地位形成、社会规则形成三个方面。 关键词:网络学习社区;社会结构;形成;类型;社会学阐释 中图分类号: G434 文献标识码:A l) 网上人大(l)..等 一、网络学习社区中社会结构的基本要素及其 来进行案例分析。 关系 我学网是由李开复创建的致力于帮助中 网络学习社区是建立在远距离通讯技术平台 国在校青年学生成长的公益性网络社区，以解决学 与网络教育时空上的学习型组织，是教育组织与远 生求职、成长、留学、情感、学习等方面问题，成 程通讯系统之间相互建构相互融合的网络教育杜 功吸引了很多热心的各界专家学者参与在线辅导 会系统。网络学习社区的社会结构是学习成员之 与讨论，共同成长， 9年拥有一百多万实名会员、 间行为、所扮演角色及其关系的组织化系统，它使 三百多万篇主题和帖子，被称为年青人必上的10 人感到学习社会中的学习与生活是有序且可预期的 大网站之一。 教育在线是一个运行己12年、 而非偶然或随机的l 飞兰州大学黄少华教授一直关 成员覆盖全国、功能完整全备的大型网络社区，以 注网络族群社会互动模式的改变与社会组织模式的 帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生 重塑，由此来研究网络社会结构的转型，但是他没 活为教育价值观与使命，在教师培训11 、小学教 有涉及到网络学习社区中的教育社会结构;首都师 育、阅读、语文教育、师生关系、特殊教育等各个 范大学的王陆教授近几年聚焦在通过社会网络分析 方面进行新教育实践，是由苏州大学朱永新教授发 法定量研究网络学习社区中社会互动的社会网络结 起的民间教育改革行动，因其强调教育者的