新媒体视野下高校辅导员网络思想政治教育策略的思考.pdf

辽宁教育行政学院学报 新媒体视野下高校辅导员网络思想政治 教育策略的思考 陈 妍 辽宁大学，辽宁 沈阳 110036 摘 要 新媒体技术的迅猛发展 ，将人类推 向一个全新的网络信息时代 ，大学生群体成为新媒体使用的主力军， 同时他们的人生观、价值观也深受新媒体传播信息的影响。如何在这一复杂环境下有效地进行网络政治教 育，引导大学生形成主流文化价值观，成为高校教育工作者面临的重要 问题。从认识、剖析以及应用三重维 度，研究高校辅导员如何正确认识以及应用新媒体创新高校思想政治教育策略。 关键词 新媒体；高校辅导员；网络思想政治教育；媒介素养 网络时代背景下，新媒体正广泛而迅速地深入 现的媒体形态 ，如数字杂志、数字报纸 、数字广播 、 社会的各个层面，潜移默化地改变着大众的工作与 手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数 生活方式。青年大学生是使用网络和新媒体的主要 字电影、触摸媒体、手机网络等，并以“数字技术、互 群体，他们充分利用新媒体为生活、学习、就业、交友 联网技术 、移动通信技术”的技术维度和 “双向传 等方面开拓途径，寻求便利，尤其是95后甚至被称为 播、用户创造 内容”的传播维度为指标。在与快速 “数字原住民”。新媒体时代的高等学校学生工作进 发展的新媒体的接触中，良好的媒体素养是最为直 行和发展，伴随着新媒体大环境和师生学习生活工 接也最为关键的一项能力。媒体素养是一种认识、 作环境的交融。如何顺应时代潮流，利用新媒体做 评判、运用媒体的能力，涵盖了人们面对新媒体传 好网络思想政治教育，成为当前环境下高校辅导员 播的各种信息时具备的选择能力 、理解能力、质疑 面临的一大课题。新媒体发展给高校辅导员如何做 能力、评价能力，创造能力、制造能力 、思辨性反应 好思想政治教育，带来了需要作出概括和解释的新 能力等。世界各国各地关于媒介素养教育的探求 思路和新问题，同时也赋予高校思想政治教育工作 从未停歇 ：早在 1933年英国学者就已提出这一概 者新使命，创造了发展高校思想政治教育理论的新 念；1989年，英国教育学部正式将媒介素养教育纳 机遇。笔者认为，充分利用新媒体做好大学生网络 入公立小学的课程体系；1999年，美 国已经基本涵 思想政治教育工作的关键 ，在于深化对新媒体的理 盖了一种以上的媒介素养教育内容。 解与应用，不断提升辅导员的新媒介素养，强化互联 在现代中国，微信、微博已然是新媒体中最活 网思想政治工作载体建设 ，以及制作贴近大学生特 跃的载体。截至2016年底 ，微信用户数量统计数 点的新媒体内容产品并予以传播。 据显示 ，其注册用户已经突破9．27亿。据相关调查 一 、 认识新媒体，抢占网络思想政治教育新阵地 显示，微信用户的平均年龄仅26岁 ，50岁以下的用 对于新媒体的定义，学界众说纷纭 ，最新也最 户占97．7％，18—36岁之间的用户 占86．2％。职业方 为务实的解释是：新媒体是新的技术支撑体系下出 面，企业职员 、学生等 占据了用户人群的80％。所 作者简介：陈 妍(1981一)，女，辽宁大连人，辽宁大学学生工 2017-02-20 作处讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育、学生管理 和职业生涯规划指导。 G643．1