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第一章　绪论 一、什么是心理学？ 斯芬克斯之谜: 有一种动物，“早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路”。这是什么动物？ 特尔斐的阿波罗神殿的名言：“人啊，认识你自己！ ” 心理学（psychology）一词，最早是由希腊语中的psykhe(灵魂、精神)和logos(学问、规律)两个词构成的，意思是“对心灵或灵魂的解说或研究”，古希腊哲学家对人的灵魂问题进行比较系统的研究，以为灵魂是寄居在人的身体之中的一种实体，它支配着人的行为，并有自己的活动规律。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。 詹姆斯（William James）（美国的哲学家和医生，当代心理学的创始人之一）他给心理学下的定义是，“精神生活的科学”。 ?一般的定义：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。 心理学的学科性质：心理学是一门研究人的科学（人学），它兼有自然科学和社会科学的双重性质。 哲学　——生物学——生理学 （父亲）　（媒人）　（母亲） 　　　　　 　　　　心理学（儿子） 二、心理学的研究目标 描述个体的行为与心理特征 解释与说明个体行为的原因 预测个体行为的发生 调节和控制个体行为 三、心理现象的构成 心理过程 心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。这是人的心理现象最重要的一个方面，是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看，具有人类的共同性、普遍性。 个性心理 个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。是人的心理现象的另一个重要方面，也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。 心理状态 心理状态是在心理活动的进程中，在一定的时限出现的某种相对持续的状态，是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。 说 明 对于心理现象的分类，只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中，人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的，具有高度的整合性。 联系 心理过程、心理状态和个性心理，三者体现着人的整体心理活动在“动态－过渡－稳态”方面的相互关系和时相特征。它说明人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之，已形成的个性心理又积极地影响着心理过程，而使人的心理过程总带有个性的色彩。 小张清晨醒来，看到光亮照进屋子，听到窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户，一阵微风吹来，使她感到凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空气，似乎嗅到了一股花香，便猜想这花香大概是从不远处的花园里吹来的。她还记得，花园里有许多花，现在也许已开花儿了。今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算着今天如果去花园玩儿，该多么惬意啊！她很喜欢花，已有好多天没有去花园了，应该去一下。忽然她又想起，报社的约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐一下，坚持写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就开始写稿了…… 在这个小小的生活片断里，就有一系列的心理活动。这里的“看到、听到、感到、嗅到”就是心理学中讲的“感觉”和“知觉”；这里的“记得、想起”就是心理学中讲的“记忆”；“猜想、盘算”就“思维”问题；“高兴、惬意、喜欢”属于“情感”；“忍耐、坚持”属于“意志”。这些心理活动或心理现象，都是人们所熟悉的。 四、心理的实质——科学的心理观 要回答两个问题： ▲心理现象是由哪产生的？ ▲心理现象是什么东西（内容） 对这两个问题的回答有两种根本对立的 观点。 （一）两种根本对立的心理观 唯心主义心理观：心理现象是独立在人体外或寄居在人体内的灵魂。 唯物主义心理观：心理现象依赖于物质，由物质产生的，是物质活动的产物。 （二）科学的心理观 1、心理是脑的机能,脑是心理活动的器官. 古代—解剖学、生理学、临床医学水 平所限，认为心脏是产生心理的器官（心之官则思） 现代科学证明—神经系统或脑是产生心理的物质基础器官，人的心理是大脑的功能。神经系统或脑的发展水平决定着心理发展水平，大脑的健康状况制约着人的心理活动。 脑是心理的器官 ▲法国著名医生布洛卡发现的“布洛卡区”（运动性言语中枢，1861年） ▲德国医生孟克切除狗的视觉皮层后，狗出现了“心理盲” 神经系统和脑的进化过程 从上表的内容可以看出，动物从低级向高级进化，大脑日益复杂、完善，其心理水平也不断提高，依次经历了感应阶段、感觉阶段、知觉阶段，最后达思维萌芽阶段。由此可见，心理水平受神经系统（尤其是脑）发展水平的制约，神经系统越复杂，心理水平越高。 心理发展水平与脑的关系 大猩猩的脑重约0.35—0.5千克;北京猿人脑重约1千克;现代人的大脑重约