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应用文写作 人文教研室 张 玮 课 程 概 述 课程性质：本课程是四年制本科的一门公共基础课 课程目的：丰富写作知识，提高表达能力，培养办文能力，增强人文素质 课程内容：行政公文和日常应用文书 课程安排：共48学时。第一章（2），第二章（30），第三章（12），第四章（4） 应用文写作总论 1.了解应用文的文种常识，理解学习本门课 程的作用和意义。 2.掌握应用文写作基础知识，理解并掌握应用文主题、材料、结构和语言特点及其要求。 3.把握应用文作者与读者因素对写作的作用与影响。 应用文文体常识 应用文写作基础 应用写作的主体与受体 第一节 应用文文体常识 一、应用文的概念和功用 二、应用文的发展沿革 三、应用文的特点 四、应用文的分类 一、应用文的概念和功用 （一）概念 顾名思义：“应”付生活、“用”于实务的“文”章，是人们在工作、生活、交际等领域广泛使用的一种文体形式。 二、应用文的发展沿革 三、应用文的特点 四、应用文的分类 第二节 应用文写作基础 一、主题、立意和材料 二、语体特征和语言特点 三、结构与文本模式 四、应用文的表达方式 五、应用文的写作过程 六、应用文写作的要求 七、应用文的修改 文章写作四要素 一、主题和材料 （一）主题的含义和要求 立 意 立意，就是通常所说的提炼和确定文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章反映的客观事物的基本认识、理解和评价。主题是文章的灵魂，是文章其他诸因素的统帅，是决定一篇文章的质量高低、价值大小的重要依据。因此，提高作文的立意能力，对于写好作文至关重要。 立 意 主题要正确 主题要明确 主题要新颖 主题要深刻 招考在即，我院地方生管理部欲在招考网介绍我院相关情况。请结合我院人文、地理特点，为地方生管理部拟写一则广告词。内容中应包含林园、重庆谈判和军校。谈谈你的审题情况. （二）材料及其来源 （三）材料的选择与使用 小结 作业 * * 重庆通院应用文课件 学习目标 知识概要 内容详解 本章小节 实用性文章 文体归类 有惯用格式 文体特征 处理公、私事务 使用目的 机关、团体、企事业单位、个人 使用对象 依据凭证 宣传教育 联系协调 指挥管理 规范行为 应用文的功用 （二）功 用 产生期 规范期 创新期 变革期 稳定期 成熟期 总结期 （新中国成立至今） （近、现代） （元明清） （隋唐至宋元） （魏晋南北朝） （秦、汉） （殷商至战国） 价值的实用性 强烈的时效性建构的模式性 表述的简约性 读者的确定性 应用文的特点 序号 类别名称 代 表 文 种 1 公务文书 2000年8月24日国务院《国家行政机关公文处理办法》规定13种 2 事务文书 计划、总结、简报、调查报告、述职报告、规章制度等 3 会议文书 开幕词、闭幕词、讲话稿、演讲词等 4 礼仪文书 邀约、庆谢、迎送、谋职等 5 传播文书 消息、通讯、广告等 6 经济文书 市场调查报告、可行性研究报告、招标与投标、合同等 7 司法文书 诉状、辩护词、遗嘱等 8 科技文书 试验报告、科技论文等 主题 材料 结构 语言 “灵魂” “血肉” “骨骼” “细胞” 文 章 写 作 人 体 构 成 导入 正确 集中 鲜明 主 题 深刻 材料来源 学习积累 现场调研 网络搜寻 查阅文献 选择材料 去粗取精、去伪存真 使用材料 梳理、剪裁、加工 材料的提引方法 不论写作者所依据的材料 是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。 一、拔筋抽骨式 …材料… 报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验 人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬