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11——15课默写 11课 赤壁之战 A 赤壁之战奠定了三国鼎立的基础 三国鼎立局面的最终形成 A 220年，曹丕废汉建魏，定都洛阳，史称“曹魏”。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称“蜀汉”。229年，孙权正式称帝，国号吴，定都建业（南京）。三国鼎立的格局最终形成。 12课 南北朝政权更替 A 三国归晋：三国后，西晋短暂统一，随即陷于分裂。 东晋十六国：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个北方少数民族入居中原后，建立政权，其中重要的有十六国，史称五胡十六国。与南方的东晋南北对峙。 南北朝：鲜卑族拓跋部建立北魏，迁都平城，439年，统一北方，后又分裂为东魏与西魏、北齐与北周，历史上将北魏及其后继政权合称“北朝”。 南方的东晋于420年被宋取代，其后，齐、梁、陈三朝相继更替，历史上合称这四朝为“南朝”。 南方经济的发展 A 由于魏晋南北朝时，北方大规模战乱，中原经济遭到严重破坏，由北向南的大规模人口仍在继续，南方经济得到进一步开发。 3）北魏孝文帝改革 B 背景：出于巩固北魏巩固，立足中原的需要 内容：冯太后改革——经济上，推行“均田制”，将政府控制的荒地分给农民耕种，以利农业生产的恢复与发展。政治上，颁布官吏俸禄之和惩治贪赃的规定，以遏制贪污腐化。在地方基层实行“三长制”，以加强中央集权，完善地方行政。 孝文帝全面汉化——迁都洛阳，摆脱保守势力影响；穿汉服，说汉语，改汉姓，仿效汉族官制和律令；促进胡汉通婚；尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。 影响：冯太后和孝文帝的改革，对加快民族融和进程，推动北方少数民族社会、经济、文化的进步，都做出了重大贡献。孝文帝改革是魏晋南北朝时期北方民族融和的典范。 13课 三省六部制与政事堂 B 背景：巩固统一，加强完善中央集权的需要 时间：初创于隋文帝时，经唐朝的继承和发展，运作过程更趋规范化、程序化 内容和职能：中央设中书（隋称内史）、门下、尚书三省为最高政务机构；中书省草诏，门下省审核，尚书省执行。尚书省下设六部。三省长官都是宰相，唐朝还设立政事堂作为宰相议事的处所。凡遇军国大事，由政事堂会议商议决定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。 特点：集体宰相制；权责分明；相互牵制 实质：皇权逐渐增强的产物 作用：分工明确的三省之间相互合作，有利于提高行政效率； 众多宰相集体议事，分工明确的三省相互牵制，使个别宰相难以擅权专断。 不过这一制度若能严格执行，皇权将会受到一定限制。 科举制 B 背景：秦汉以来的推举制，在魏晋南北朝时，被地方门阀把持，无法满足选拔真才实学的需要 含义：科举制是一种通过分科考试形式选拔官员的制度，由隋开创，经唐逐渐健全。 内容：唐朝增加科目，常设的有明经、进士两科。（进士最受重视，考取难度最大） 作用：科举制的实行是我国官员选拔制度的一次重大变革，在政治、社会、文化等方面均产生了深远影响，也为西方近代选官制度提供借鉴。 人才选拔、官员任用的权力完全收归中央，门阀势力受到有效抑制，加强中央集权； 科举取士依据考试成绩，为普通士人参政广开门路，使中央政府得以网络天下俊才，扩大了政治统治的基础。 科举制将读书、考试、做官紧密联系，提高了官员的文化素质。 隋唐后，科举制不断发展和完善，一直沿用至清末。 14课 1）“贞观之治”A：贞观年间，政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。 2）唐蕃和亲A：唐太宗时，文成公主入藏，增进汉蕃两族友谊 3）“开元盛世”A：玄宗前期开元年间，出现政治清平，社会安定，经济高度繁荣的景象，后人誉为“开元盛世”。 15课 丝绸之路 A 1、汉代丝绸之路的开辟 汉武帝时，张骞开通 -60年，设西域都护府，加强对西域管辖 2、唐朝丝绸之路的全盛 1）概况： 交往人员——西域及大食、波斯、天竺等亚洲诸国的商贸、僧侣和使节络绎不绝、往来于途。其中，擅长经商的粟特人尤为活跃。 交往物品——东西方物质文明和精神文明交往频繁 交往中心——长安不仅是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会 2）全盛的原因： 政治上，国家统一，疆域辽阔，尤其是唐代安西都护府，北庭都护府的设置，进一步确保了丝绸之路的安全畅通。 经济文化上，唐朝经济高度繁荣，文化位居世界先进地位，对外具有很强的吸引力 对外关系上，统治者实行开明的民族和睦政策，鼓励对外开放。 影响：丝绸之路使唐文化得以吸纳融合中亚西亚南亚文化，使中国文化以亚洲诸国为中介，与世界文化进行了交流与融合，又有人把它称为“文化运河”. 东亚文化圈 A 遣唐使