2017版四年级语文下册 第11课《小树死因调查报告》教案 语文S版.docVIP

课题：11小树死因调查报告 课时：2课时 教学目标：1.理解文章内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系。 2.树立环保意识。 3.理解调查报告是什么？ 教学重点：本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容，以及 它们之间的联系。 教学难点：让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方 法搜集、分析、处理信息。 教学过程： 一、谈话导入 1.谈话引入：在科学技术迅速发展的今天可是我们应该谨记：在享受生活得同时，一定要注意保护好我们的生存环境，你看，春天枝繁叶茂的小树，到了盛夏却枯萎了，这是什么原因呢？走进课文，相信你一定会找到原因的 2.板书课题：小树死因调查报告 解读课题意思 二、自主学习，整体感知 自由朗读，读准字音，读通句子，了解主要内容。 课文一共分几部分？各个部分都写了什么内容？（原因 调查 分析 结论 建议） 三、细读课文，理解感悟 （一）学习第一自然段。 指名朗读第一自然段。(找出两个表示作者心情的词语 高兴 奇怪) （1）指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气和疑问句。 （2）作者高兴什么？ 又奇怪什么？找出有关的句子，指明朗读。 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） （3）有感情地读出情感变化。 （二）学习“调