2014届高考地理一轮复习课件：第9章第3讲地理信息技术应用（湘教版）.pptVIP

解析　第(1)题，读图可知，甲、乙两类植物的反射率曲线，无论是在波段1，还是在波段2，反射率差异最大的日期均在第30天附近。第(3)题，遥感只能对存在的具体的事物进行探测，但不能分析、处理问题。 答案　(1)A　(2)D　(3)C 考点三　全球定位系统 【图解考点】 全球定位系统的组成 在用GPS导航定位时，要想获得一个地点准确的经度、纬度、高程等三维信息，必须接收到4颗GPS卫星的信号。 【融会贯通】 全球定位系统在交通定位导航中的应用 应用领域 应　用 交通车辆导航 对车辆进行 和 ，结合电子地图，随时掌握交通状况 航海导航 向用户提供 、 、 和 信息，以及海图、航迹显示等 航空导航 最佳空域划分、空中 管理、 管理等 跟踪 调度管理 位置 航速 航向 时间 交通流量 飞行路径 方法指导：“3S”技术手段的选取 “3S”技术既相互区别又相互联系，选取某一技术难度较大，因此具体选择时应分清三者的概念及相互关系，把握三者的本质区别： 遥感(RS)——人的视力的延伸，它是侧重于收集信息的感知手段，通过飞机或卫星上携带的传感器接收地物辐射或反射的电磁波来获得信息，并经过简单处理后获得资料。如航片、卫星云图等，因此遥感本质上是“看”的过程。 地理信息系统(GIS)——是在一定的数据源的基础上进行分析、对比、计算，得出有益于人类生产、生活的结论，它侧重于“分析、计算”，相当于“想、算”的人的活动。如气象卫星在高空收集到云系等信息传输到地面，这是RS技术的应用，而将卫星云图与地面上实测的气温、湿度、风向等信息经过分析、处理，得出天气情况的预测是GIS技术的应用。 全球定位系统(GPS)——相对应用途径单一，即定位，并通过多次定位计算速度等，它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS与GIS技术的工作对象——“面”。 【对点演练】 3．新华网2012年10月27日电　2012年10月25日23时33分，我国第16颗北斗导航卫星在长征三号丙火箭的推举下呼啸升空，并与第15颗北斗导航卫星组网运行，形成区域服务能力。读“‘北斗’定位系统示意图”，完成(1)～(2)题。 (1)利用该定位系统定位时，任何一点在任意时刻地面上空至少有 (　　)。 A．一颗GPS卫星 B．两颗GPS卫星 C．三颗GPS卫星 D．四颗GPS卫星 (2)该系统适用的领域有 (　　)。 ①铁路运输　②渔业生产　③勘探　④森林防火 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④ 解析　第(1)题，地理空间为三维空间，地面上任何一点的坐标均为三维坐标，故需由三颗或三颗以上的卫星共同确定。第(2)题，该系统已在测绘、电信、水利、交通运输、渔业生产、勘探、森林防火和国家安全等诸多领域逐步发挥重要作用。 答案　(1)C　(2)D “3S”图像的判读 “3S”图像资料在高考命题中出现的频率较高，几乎每年都有涉及，主要考查遥感(RS)、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)的原理及应用，其中遥感影像图片资料由于在考查其他地理知识时也常用到，故出现频率最高。 1．遥感影像图片的判读方法 (1)特点：遥感影像图片主要呈现的是面状地物的分布变化特点，在高考命题中常以两幅或两幅以上的图片呈现，通过对比获取相应的信息。 (2)判读方法 ①首先要明确遥感影像图片的主题内容。这是进行准确判读的前提。如“格陵兰岛冰原面积变化遥感图”中需要我们判读的是格陵兰岛的冰原面积的变化特征。 ②了解掌握遥感影像图片的基本解译标志、解译过程及注意事项，从而了解影像图片中的各种地物的差别及特征。包括形状、大小、阴影、色调、颜色、纹理、图案、位置和布局等。如上图中我们可以抓住色调和形状两个要素进行判读，依据色调可确定图中的白色区域为冰原部分，依据其形状的变化可确定冰原面积的变化。 ③对主题判读地物进行分析、推理，得到我们想要的结论。如通过对上图中两幅图的对比，可以发现格陵兰岛的冰原面积大大减少了，说明是全球气候变暖导致的，其冰原面积的减少必然会对全球的生态环境带来一定的影响。 2．GPS仪器界面的解读方法 全球定位系统最主要的功能是定位和导航，因此其仪器的工作界面上往往呈现出的是几个数据信息，故只要明确其主要的数据所代表的含义就可以准确地判读了。如右图(GPS手持机界面图)中的界面上显示有四个关键的数据， 一是定位的时间为16时59分11秒；二是手持机持有者目前所在的纬度为北纬32