2014年高考名师作文打造高分复习课件：语言要有文采，有感染力.pptVIP

谢谢 【点评】升格作文语言华丽，文采斐然。比比皆是的排比、对偶、反问等修辞手法的运用，令人赏心悦目；通篇几乎全用整句，语句连贯，令人荡气回肠。文章立意紧扣话题中心，展开丰富的联想演绎，视野广阔，见解深刻。 1.阅读下面的材料，以“走适合自己的路”为题，运用比喻、排比的修辞手法，写一个开头。在此基础上，写一个结尾。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。　 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 【写作片段】（开头）人生，是有着不同风景的旅程，每个人都在开辟着一条属于自己的路，有的路柳荫洒地，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而只有选择适合自己的路才是最美好的路。 走适合自己的路，是对自己生命负责的体现，走的每一步都是值得回味的。走适合自己的路是一种信仰，这种信仰会带给我们自信与坚韧。多走些适合自己的路，意味着把本属于自己的生命回归，把被别人扯远了的人生意愿拉回。 （结尾）人生道路，每个人都有自己的色彩，找准自己的亮点，才能发出夺目的光彩。每个人都是独一无二的，适合别人的路不一定适合自己走。当这个浮华的时代使我们迷惑时，我们看见大众的言行走向，自身就不自觉或强求自己去“适应”这个社会，赶上“潮流”，做着别人做着的事，追求着别人追求的“荣誉”，但这根本就是不适合自己的，这样走过的路，算不得善于走路，更不是适合自己的路。 2.仿照下面语段的形式，再写一个片段，要恰当引用名人名言。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹居庙堂之高时“则忧其民”，处江湖之远时“则忧其君”，其心系天下的担当精神着实让人敬佩。一篇《岳阳楼记》的短章道出了他那无尽的愤慨和对国家的无穷热爱！“不以物喜，不以己悲”的担当更是前无古人，令人敬仰和膜拜！ 【写作片段】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，杜甫身处茅庐之中，且茅庐早已为秋风所破，自己漂泊在外，无处安身，却仍心怀天下寒士，希望挨饿受冻之人免受“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的命运，他的担当又有几人堪比？ 3.席慕蓉说“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人”。这句话给你怎样的启示？请写一个片段表明自己的观点。要求运用整散结合的句式。 * * 语言——要有文采，有感染力 【典题】阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此？ 要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。 【破题】创新之法，增显亮色 材料由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。立意上可以这样考虑：（1）材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。（2）紫藤萝和牵牛花，分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。可见，凡事互相协作，各尽所能；合作双赢方能成就大事。 写记叙文，可以用叙述性的语言，结合作文的立意编写故事，或者叙述人生经历，揭示自己的人生感悟；写议论文，则用优美、富有哲理的语言，阐述深刻的道理。 【解题】妙语华章，彰显文采 1.排比造势 没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。 【点评】这一段，运用三个排比句，分别借用礁石、沙粒、绿叶三种事物对其他事物的重要作用，引出论点。语言富有气势。 2.巧用名句 坐在车上颠簸而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在