2014高考语文三轮古诗词鉴赏冲刺复习微专题课件：借你慧眼明失误心中有法易应对（下）.pptVIP

* * * * 借你慧眼明失误 心中有法易应对(下) 失误三：曲解意象 　　 阅读下面这首诗，然后回答问题。 小斋即事 刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 　 　　【正答】作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的品，来写自己的志向：直，正直；方，有棱角。正因为自己方直之品不变，结果到头来，世愈疏、万事妨，只落得小斋住处，无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事的讥讽。 锦囊妙计 　　梧桐。是凄凉悲伤的象征。如宋代李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” 　 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 失误四：缺乏分析 　　 如2013年高考新课标卷Ⅰ，阅读下面这首宋词，完成8~9题。 鹊 桥 仙 陆 游 　　 【误答】 　　用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。 　 【正答】 　　用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月本来就属于闲散之人，有何必要你皇帝的恩赐？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人？谁又稀罕你皇帝的恩赐。 锦囊妙计 　　1.看清题干要求。做题时，圈出关键词，如是概括还是分析，是评论还是赏析等。 　　 失误五：思维定势 　 如2013年高考天津卷，阅读下面这首词，按要求作答。（8分） 鹧鸪天 送廓之秋试① 辛弃疾 　　 【误答】 　　 锦囊妙计 　　 　　2011：这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分） 　　 【失误一】忽视信息 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * *