Unit6 Shopping 教学设计和说课稿.docVIP

Unit6 Shopping A let’s talk教学设计 教学目标： 1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right. 2.能够跟录音朗读对话并进行表演。 教学重点：学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习 1.GreetingHello,boys and girls.I’m your new teacher,you can call me Miss Zhang.How are you? 2.Let’s sing. 3.Let’s do. 二、新知学习 1.学习Can I help you?Yes,These ____ are nice.和The____ is nice. 2.学习Can I try them on? Of course。 3.学习They’re too small/ too big/ just right. 三、学习文本 1．初听 Listen and answer. (1)Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy?他们想买什么呢？ Listen and answer. (2)播放Let’s talk视频。 2．细听并分析Listen and answer. 3．跟读：Follow me. 4．小组读。Now, this time , read in your group. 5.分角色扮演 四、操练 1. Let’s play. 2．开心一刻。 五、总结 我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_______，我们觉得衣物漂亮说______.如果是单个物品呢？_____接着想试穿要说______.单件物品应该说_____.最后是否合适要说_______. 六、作业： Read the dialogue for three times. 七、板书设计： Unit6 Shopping A let’s talk Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right. Unit 6 shopping Part A lets talk 说课稿 今天我说课的内容是pep人教版小学英语四年级下册第六单元Unit 6 shoppipg Part A let’s talk。我按以下五个程序说课：说教材、说学情、说教学目标、说教学、说教学过程。 说教材分析 Let’s talk部分呈现的是一幅购物图， 图中引出了本课要求重点掌握的句型Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 而Let’s play 部分是对上述句型在生活中的表具体运用。并让学生通过看 学情分析: 四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。 说教学目标 1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 2.能够跟录音朗读对 四、说教学重点：学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.在情景交际中正确使用本课时的新句型。 五、说教学过程 (一)复习 1.GreetingHello,boys and girls.I’m your new teacher,you can call me Miss Zhang.How are you? 2.Let’s sing. 3.let’s do. (二)新知学习 1.学习Can I help you?Yes,These ____ are nice.和The____ is nice. 2.学习Can I try them on? Of course。3.学习They’re too small/ too big/ just right. 学习文本 1．初听 Listen and answer. 2．细听并分析Listen and answer. 3．跟读：Foll