新课标下城郊小学生课外阅读策略探究.pdf

阐砖≥ _ 2014年第 15期 新课标下城郊小学生课外阅读策略探究 陈文峻 (重庆市忠县忠州镇第三小学校，重庆 忠县 404300) 摘 要：开展课外阅读活动是提高语文综合素养的重要途径。然而，就 目前情况来看，小学生的课外阅读现状甚为堪忧，这 是极不利于学生语文学习的。造成这种现状的原因很多，比如学校不重视课外阅读活动，或是阅读资源匮乏，或是教师没有做出 有效的引导等等。无论是学校，还是教师，都应该转变理念，站在学生成长与成才的高度，大力开展课外阅读活动，积极培养学 生的阅读能力。 关键词 ：课外阅读；环境；读书会；生活；引导 阅读是语言学科教学中的重要板块，尤其是语文学科，注 让学生在阅读中寻找乐趣。 重的是不断积累，学生的阅读量才能达到一定标准。量变引发 3．“任务式”或 “驱动式”教学 质变，学生只有达到了一定的阅读量，才能培养出良好的语感， 藏书少，种类单，更新慢，是不少学校图书室面临的问题， 才能实现语文涵养质的提升。 学生不爱去，学校的图书就 “死”在那，收效甚微。针对这种现象， “新课程标准”十分强调学生的课外阅读，重视语言积累， 作为教育者的我们，就应该对学生施加一定的任务。如每周让 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。读和听、说、写 学生在家里读两篇散文、每月阅读一本有益的课外书并由老师 一 同构成语文教学的四大重要组成部分。苏霍姆林斯基说： “让 或家长检查。阅读课外书也要让学生学有所获，读完后可以让 学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、 学生写读书 日记，开展 “读一本好书”等活动。在任务的驱动下， 阅读、再阅读。”杜甫所提倡的 “读书破万卷，下笔如有神”等， 我相信学生都会去完成，并且会有一定的收效。习惯成 自然， 无不强调了多读书广集益的好处。 学生会在无意识下形成阅读课外书的习惯。 课外阅读对学生素质和能力提高到底有些什么影响呢?大 二、开展班级读书会 致说来，主要表现在：广泛的阅读有助于学生形成 良好的道德 班级读书会是我国从台湾引进的一个概念。它是国际儿童 品质和健全的人格，向往真、善、美，摈弃假、恶、丑；有助 阅读潮流推动的结果。其定义是以班级为单位，在教师的组织 于个人的口语交际，人不能以个体存在，生活中必须以外界接触， 和指导下，在语文课堂上开展的阅读活动。它没有固定的模式， 获取信息和知识；有助于学生理解和运用语言文字，积累素材， 大致环节是：选书一一阅读一一讨论 (延伸活动)。比如，就 绿《 提高语言表达能力和作文水平；有助于培养学生的各种能力， 野仙踪》一书而言，可以组织学生根据选择的人物结合成相应 如思维能力、审美能力等；有助于激发学生阅读兴趣，培养学 的读书小组，提出话题讨论，然后谈谈自己的见解。如：①小 生 自主学习的良好习惯。因此语文教学必须强化课外阅读意识。 红帽去看望奶奶时妈妈都对她 “叮嘱”了哪些话?她按照妈妈 作为城郊小学的教育者，我们不能不深思：应该如何及早引导 的叮咛做了吗?②小红帽在去奶奶家的路上都遇到了什么人做 学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书， 了什么事?③假扮成外婆的大灰狼都有哪些地方让小红帽觉得 开拓视野，丰富学生的知识储备，就如何指导学生进行课外阅 奇怪?④你喜欢小红帽吗?如果让你给她说几句话你想说什么 读谈谈浅见： 呢?⑤生活中你遇到过很危险的事情吗?如果遇到你会怎么做 一 、 学校应创造环境 ，支持鼓励学生课外阅读 呢?……讨论的过程就是孩子们深入思考的过程，也是他们继 课外阅读是落实课程标准，丰富、发展学生语言能力重要 续研读文本的动力。由此看来，班级读书会确实能够改变语文 的语文实践形式，课外阅读的实效性直接影响着学生的语文素 课堂的低效率状况，它促使教师跨越一本教材进行教学，让学