新课标指导下高中语文课外阅读教学方法初探.pdf

簟疆 秘 2016年第 7期 Curriculumresearch 课 夕{．语文 新课标指导下高中语文课外阅读教学方法初探 余敬礼 (浙江省淳安中学，浙江 杭州 310000) 【摘要 】阅读是人类获取知识的重要途径，古往今来，人们都十分重视 自己的阅读生活，可以说阅读行为贯穿于人类的社会活动当中。 古人云、腹有诗书气自华。阅读对于个人发展的作用是不言而喻的。在新课程改革提 出之后，明确规定将语文阅读教学纳入高中语文基础 课程当中，这也就明确了语文阅读教学在高中语文教育中的地位。而作为高中语文老师来说，高中语文老师是否具备阅读教学的基本素质 和能力，关系着学生个人 阅读水平的提高，也关系着学生个人能否掌握相应的阅读技巧。因此在新课程改革的背景下应当如何更加有效地 开展语文课外阅读教学则成为当前高中语文老师所关注的重要 问题 。本文将结合当前高中语文课外阅读教学当中所存在的问题，提出提升 学生课外阅读能力的教学办法，以供当前的教育工作者借鉴。 【关键词 】新课标；课外阅读；高中语文 【中图分类号】G632 【文献标识码 】A 教育部颁布的 《高中语文新课程标准》是指导高中语文教师进 外阅读 ，很大程度上是为了帮助学生拓宽 自己的视野并且获取更多 行语文教学工作的重要指导纲要 ，只有深入的了解新课标的精神 ， 的知识 ，教师也希望学生通过课外阅读有所感 ，有所悟，并且掌握 才能够在教学实践活动当中把握教学的方向，制定更加全面的教学 更多的阅读方法 ，从而提升 自己的阅读理解能力，但是不可否认的 目标，并且恰当地运用教学手段。新课标中指出，要培养学生更加 是课外阅读的效果并不是能够在短期内就出现的，千乇往是需要学生 全面的素质和能力，要求在教学的过程当中以学生为主体 ，培养学 具备一定的阅读量才能够提升 自己的阅读能力。所以课外阅读活动 生的综合素质，完善学生的各项技能。这就有必要重视高中语文的 应当是一项长期的学习活动，并不是～朝一夕能够实现的。部分高 课外阅读教学，课外阅读教学能够在很大程度上帮助学生提升 自己 中语文老师对于学生的课外阅读活动十分的重视，由此也就导致了 的人文素养，能够进一步地拓宽学生的知识面。但是不可否认的是， 他们愿意去帮助学生规划阅读的时间，要求学生在某一个阶段 内必 在长期应试教育理念的束缚下，高中语文教师更加重视学生的基础 须具备多少的阅读量 ，这在很大程度上也就影响了学生个人的阅读 知识，很少关注学生个人人文素养的培养，而且很不重视学生的课 生活，揠苗助长的方式也会直接影响学生的阅读兴趣。由此也就导 外阅读 ，甚至有部分教师认为学生的课外阅读是可有可无的，这种 致了课外阅读活动没有呈现 出系统性，也没有长期的规划性，在新 观点是绝对错误的。对于当前的高中生来讲，进行课外阅读教学能 学期开始的时候，学生就会被要求按照本学期课本的内容来阅读相 够在很大程度上拓宽 自己的知识面，并且进一步完善 自身的阅读能 关的书籍。学期结束之后学生的课外阅读活动也就随之停止了。这 力，这对于高中生后续的成长和发展具有十分重要的现实意义。 种简单的程式化的教学也就使得学生在阅读过程当中的随意性被打 一 高中语文课外阅读中存在的问题 乱了，使得课外阅读活动的本质成了课内阅读 。 (一 )阅读主体地位被弱化 (三 )课业负担挤压课外阅读空间 从当前的现实情况来看，高中语文课外阅读在开展的过程当中 在当前现行的教育制度下，学生在高中阶段面临着十分繁重的 存在着很大程度 的问题 ，在课外阅读活动当中普遍存在的一种主客 课业负担 ，本来课堂当中的学习内容已经让学生不堪重负了，再让 颠倒的现象。课外阅读活动当中学生本应当是处于主体地位，学生 学生在课余时间进行课外阅读 ，学生会从心理上产生一种抵触情绪。 应当是阅读的实践者，是阅读的主体 。教师只是整个课外阅读活动 而且在传统的语文教学过程 当中，教学更多的是围绕着学生的写作 的组织者和引导者。但是从 目前的现实情况来看 ，老师在学生课外 能力来开展 的，受应试教育影