2014语文教学法授课安排.docVIP

微课教学课堂展示方案 一、什么是微课 “微课”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。如课题是“《故乡》中的对比”，教师要根据该课题划定的范围，自主设计教学问题，展示解决问题的教学过程。 《背影》中朴素语言中蕴含的真情 《为人民服务》严谨的论述 《春》中富有表现力的语言 《金色花》中的“金色花”意象解读 《观沧海》中的景物描写 二、展示方案 1．各小组限报1名组员参加微课教学展示比赛，请优先考虑最能代表本组教学水平的组员，但同时准备候补队员。 2．课题范围是抽签决定小组所展示的课题及顺序号。各小组通过对课文研读，自主设计课题。具体可模仿《雨巷》的微课设计。 3．10月17日—12月5日，各位小组代表按顺序展示微课教学。本学期的课时安排见附表。组员代表可以对照课表进行准备。如果组员代表因事无法上课，请小组的候补队员上课，以此保证在规定时间上课展示，不影响其他小组及整体的教学进度安排。 4．每位选手限时15分钟，教学展示分三个板块： 微课教学展示，限10分钟； 课后总结和反思，限1分钟； 答辩（依据展示情况，回答评委问题。答辩内容涉及教师对文本的解读、对学情的分析、对教学内容的确定、对教学策略的选择等），限4分钟。 5．小组上交材料： （1）多媒体教学课件：多媒体教学课件应围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。上报课件统一为PPT格式。 （2）教学设计：教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并注明讲课内容及适用对象等信息。文件格式：WORD。 （3）其他与教学内容相关辅助材料如活动资料、教学评价、多媒体素材等材料也可提交。 教师评分标准：根据课件、教学设计、小组代表的讲课效果、自由提问组员表现综合确定整个小组的平时成绩。 课时安排表 周次 时间 课程内容 案例点评 学生课堂练习 周 2014-9-12 绪论 周 2014-9-19 语文历史发展 周 2014-9-26 语文课标 周 国庆假 周 2014-10-10 语文教材 语文各类文体教学 周 2014-10-17 诗歌教学 《纸船》（联想与想象） 《致橡树》（语言美的重要性 反面例子） 《雨巷》（语言美 正面例子） 1《面朝大海，春暖花开》 2《篱笆那边》 周 2014-10-24 散文教学 《荷塘月色》（语文品味） 《故都的秋》（语言品味） 3.《胡同文化》 4.《端午的鸭蛋》 周 2014-10-31 小说教学 《药》（双线结构） 5.《变色龙》 6《林黛玉进贾府》 周 2014-11-07 戏剧教学及教学文体概述 《泰坦尼克号》 《变脸》 7.《雷雨》 周 2014-11-14 记叙文教学 《风筝》 周 2014-11-21 说明文教学 《看云识天气》 《故宫博物院》（多媒体设计） 8《苏州园林》 周 2014-11-28 议论文教学 9《敬业与乐业》 周 2014-12-05 文言文教学 10《雨霖铃》 11《春江花月夜》 周 2014-12-12 阅读教学基本技能 周 2014-12-19 作文教学 周 2014-12-26 口语交际 周 2015-01-09 综合性学习 周 2015-01-16 语文测评与复习