浅议新课标下初中物理课外活动的开展.pdf

育套錾 2015年第 5期 浅议新课标下初中物理课外活动的开展 王 飞 (重庆市万州高级中学校，重庆 404100) 摘 要 ：物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。作者结合自己的教学实践， 深入阐述了新课标下开展初中物理课外活动的方法，并提出了应该注意的几个问题。 关键词：新课标；物理；课外活动；方法；问题；能力；目的 新一轮基础教育课程改革提出关注学习方式的转变，要求 察的要求和方法。例如：我们在学习了物态变化后， 组织学生 改变学生过去机械、被动、依赖的学习方式，倡导自主、探究 走出课堂感受身边的物态变化时，我们首先帮学生一起回顾一 与合作的学习方式。物理课外活动是学生课堂学习的有效补充， 下本章知识，了解一下汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华 是学生获取物理知识，培养能力的第二渠道。因此，在初中物 这六种物态变化的特点，让学生举一些 日常生活中与之有关的 理教学中，教师应当结合学生生活实际，组织学生开展物理课 例子，同时强调保护水资源的重要。这样，在活动中学生既巩 外活动。下面我结合 自身教学实际谈谈我对开展初中物理课外 固了物态变化的知识，又增强了环保意识；我们在学习了简单 活动的一些做法，及活动中总结的一些问题。 机械后，可以组织学生到安全设施比较好的建筑工地去实地考 一 、 新课标下开展初中物理课外活动的方法 察，让学生亲身感受杠杆、斜面、滑轮、滑轮组等简单机械给 1．开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力 人们带来的方便和好处，同时认识到物理知识与生活和生产是 物理实验是提供感性认识非常重要的一个途径。查有梁先 紧密联系在一起的，更激起他们对物理学习的兴趣。但特别要 生提 出了物理实验教学的六大功能： “丰富感性认识，提高学 做好活动前的组织准备工作，要特别注意安全。 习兴趣：突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，认识 4．开展社会实践活动，培养学生的交际能力和社会适应能 物理过程；启发学生思维，增强探索精神；培养观察能力，掌 力 握实验技能；养成 良好习惯，学会科学方法。”由此可见，实 学生在学校相对比较封闭，与社会有较大距离。但学生终 验在 中学物理教学中具有重要的地位。而课外小实验由于不在 究要走入社会，在人海茫茫中寻找 自己的位置。而未来社会对 考试范围，被很多老师所忽略。实际上，它在物理教学中起到 人才的要求更加苛刻，生存竞争更加激烈。因此必须引导学生 了重要的作用。 学会面对社会和适应社会。结合当前社会生活中的热点问题， 学生生活在丰富多彩的物理世界中，有许多可供观察的自 我利用双休 日组织学生到农村、工厂和街道进行社会调查，并 然现象，有不少可供探索的物理技术问题，有各种各样 日常生 写出调查报告呈给有关部门，这样通过社会实践活动，促使学 活提供的训练课题和创造活动。教材中也设置了众多的 “小实 生运用所学的知识分析和解决一些社会生活实际问题，提高了 验”和 “实践性习题”，它们为学生课外活动提供了大量的素材。 他们观察事物、分析问题和解决问题的能力，增强了社会公德 利用课余时间、周末或节假日的时间，让学生自己动手搞一些 意识和社会主人翁责任感，同时也带来了良好的经济效益和社 小制作、小发明，比如让学生 自己动手制作水火箭， 制作电子 会效益。 小天平模型，这些简单的小制作，设计原理简单明了，操作方便。 二、新课标下开展初中物理课外活动应注意的问题 学生如法炮制，既体验了实验的乐趣，巩固了所学知识，又得 1．要有明确的目的计划。物理课外小组的活动虽然是学生 到了动手、动脑的锻炼，提高了自己的动手操作能力。 自愿参加的活动，但不能放任 自流，不能学生愿意组织什么活 2．开展物理课外阅读活动，丰富学生的物理知识