第21课活跃的学术思想.pptVIP

诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？ 孔子：“仁”的学说、一些“礼”的学说，关于教育的主张 老子：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 孟子：“仁政”、“民为贵” 墨子： “兼爱” 、“非攻”、“尚贤” 韩非子：法制思想 第五学习主题　第5课　活跃的学术思想 第五学习主题　第5课　活跃的学术思想 世界看孔子 联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。 世界第75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。” 孔子在汉城 孔子在柏林 澳大利亚 韩国 北欧 美国 世界看孔子 世界看老子 福建老君像 《道德经》英文版 目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。 在日本《孙子兵法》被推崇为“兵学圣典”、“世界第一兵家名书”。 在欧洲，叱咤风云的军事家拿破仑，在戎马倥偬的战阵中，手不释卷地披阅《孙子兵法》。 世界看孙子 《孙子兵法》用于企业管理 第 21课 活跃的学术思想 孔子（公元前551~公元前479）名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。 生平： 孔子——儒家学派创始人 孔子是我国古代伟大的思想家 1、“仁”的学说 “仁”是儒家思想的核心，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？ 樊迟问仁，子曰：爱人。 己所不欲，勿施于人。 人而无信，不知其可也。 道（导）之以德，齐（约束）之以礼，有耻且格。 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。 言必信，行必果。 弟子，入则孝，出则弟，谨而信，凡爱众，而亲仁。 ——《论语》 《论语》中关于“仁”的名言 结合材料和所学知识，谈谈你对孔子的“仁”的理解。 孔子是我国古代伟大的思想家 2、他看不惯正在发生的社会变革，政治思想比较保守。 思考：为什么孔子周游列国，而没有一国之君采纳他的政治主张？ 提示：孔子的政治理想是恢复西周的奴隶制度，是历史的倒退。且与当时诸侯争霸的要求不符。 孔子周游列国图 礼 上好礼，则民莫敢不敬。 礼之用，和为贵。 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 克己复礼为仁。 君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。 天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语》 《论语》中关于“礼”的名言 结合材料和所学知识，谈谈你对“礼”的看法？ 孔子是我国古代伟大的思想家 3、他创立了儒家学派。后来，儒家思想成为中国封建时代的正统思想。 儒家思想的正统地位 是什么时候确立的？ 孔子是我国古代伟大的教育家 1、创办私学，招收不同出身的学生。 孔子讲学图 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 　——《中华史纲》 孔子是我国古代伟大的教育家 2、编订《诗》《书》《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容。 《诗经》书影 《尚书》书影 《春秋》集传大全书影 思考 孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？ 孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是 不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做” 又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。” 孔子是我国古代伟大的教育家 3、在教学中，他善于进行启发诱导，坚持因材施教。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知[zhì]也。 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ 三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ——《论语》 孔子是我国古代伟大的教育家 3、他的言论被弟子编成了《论语》。 《论语》 《论语》书影 诸子百家 战国时期的百家争鸣 百家争鸣的含义：战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。 百家争鸣局面的形成的原因 1、春秋战国时期处于社会大变革时期，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意