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2017-06-11 发布于北京
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城关小学导学案科目语文年级六课题 11唯一的听众主备人杨尚玉课时 2 学习目标理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。导学过程【自主学习】 1、为什么说这平静的眼神像“深深的潭水”？ 2、当“我”得知她的身份时是怎样的心情呢？【合作探究】 1.你喜欢这样的老人吗？为什么？ 2.本文语言质朴、清新、很有美感；对老人语言的描写也如诗一般，再读课文，交流自己印象深刻的句子，并说明理由。 3、生活中你有没有这样一个“听众”，他关心你、呵护你、倾听你的心声，给你鼓励和支持，请与我们分享。【展示交流】先在小组内展示再在班内展示。【达标检测】 *课文内容我知道 “我”开始拉小提琴，心情是＿＿＿＿＿＿＿＿，老妇人虽然“＿＿＿＿＿＿＿＿”，但是我唯一的＿＿＿＿＿＿＿＿，在她的鼓励和赞扬下，我有了＿＿＿＿＿＿＿＿，练好了小提琴。 1、学到这里我明白了： 2、学到这里我懂得了：总结与反思：