2016高考地理(人教全国通用)大一轮配套课件第10单元走可持续发展之路.pptx

第十单元　走可持续发展之路 ;考纲考情 确目标 明考向;考点深化;梳理整合 梳主干 理脉络;2.人类中心论;3.人地伙伴论;二、可持续发展的基本内涵;三、中国可持续发展之路;考点深化 解疑难 提知能;2.环境问题的区域差异 不同区域所面临的环境问题有所不同,即环境问题表现形式具有地域差异,主要表现为城市地区与乡村地区、发达国家与发展中国家的差异,如下表:;小试牛刀;【思路点拨】 第(1)题,图示内容为人类大规模开垦耕地,反映了征服自然的人地关系思想。第(2)题,不考虑实际,无节制地开垦土地易造成水土流失和荒漠化等生态问题。 【尝试作答】 (1)C　(2)A;考点二;小试牛刀;(1)1995～2010年发展支持系统发展最快,其代价有(　　) ①大量消耗资源　②大量排放污染物　③科教投入不足　④人口增长缓慢 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ (2)为保障各支持系统协调发展,应大力加强(　　) ①社会保障建设　②经济基础建设　③农业基础建设　④生态与环境建设 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【思路点拨】 第(1)题,由图可知,发展支持系统的发展主要是指经济的发展,单纯经济快速发展势必大量消耗资源和排放污染物,故选A项。第(2)题,要想保障各支持系统的协调发展,必须保强促弱,要加快环境支持系统(污染、生态)和生存支持系统(资源、农业)的发展,故C项正确。 【尝试作答】 (1)A　(2)C;考点三;3.我国的环境问题与环境战略;4.中国的稳定战略及实施原因;小试牛刀;(1)最适宜该模式的是(　　) A.河套平原 B.黄淮平原 C.辽东丘陵 D.闽浙丘陵 (2)循环农业对建设美丽乡村的主要作用是(　　) ①提高经济效益　②加快城镇发展　③提供清洁能源　④促进民居集中 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【思路点拨】 第(1)题,根据农产品的分布进行空间定位。从图上看,该地区种植甘蔗、水稻,还能养鱼,应位于较低纬度的水乡。选项中的河套平原、黄淮平原、辽东丘陵位于我国北方地区,热量不能满足甘蔗种植的需求,只有D项闽浙丘陵符合题目要求。第(2)题,解答本题时要看每一个题肢是否符合图示的意思,图中各要素间的循环实现了资源的合理有效利用,能够提高经济效益;图中有沼气提供能源,而沼气属于清洁能源。因此B选项是正确的。②和④的意思没有蕴含在图中,不符合题意,应该排除。 【尝试作答】 (1)D　(2)B;素能提升 析图表 强应用;1.读图名,知图类 根据图名,初步分析、揭示漫画的主题内容,如图1;图名为“小草的哀求”,主题内容为过度放牧导致草场超载。 2.析内容,挖内涵 分析漫画内容,挖掘漫画隐含的信息,如图2中,小鸟落在伐树人的斧头上哀求到请把我也带走吧!揭示了砍伐森林导致的后果。 3.联题目,抓关键 该类问题设计的题目主要集中在三个方面:反映的主要问题;产生的原因、影响、危害;治理措施。图示本身像其他图表一样,有解决题目所用的文字、数据及变化等信息,关键的解题思路多隐藏在题目当中。 4.析原理,找方法 根据漫画的主题,联系所学的知识,分析环境问题的类型、成因、危害、措施,辩证地探究问题。;迁移应用;强化训练;解题思路:环境漫画表现主题多集中在人口、环境、资源问题上,反映由于人类活动导致的环境问题,展示人地关系的协调途径。第(1)题,渔夫为了个人利益,不分鱼类的大小,大肆捕捞,体现了人类中心论。第(2)题,先儒之言,指责了过度捕捞的短浅行为,表达了既满足个人的需求又不损害后代人满足其需求的思想,是持续性原则的体现。 参考答案: (1)B　(2)B;当堂演练;一、选择题(每题只有一个正确选项) 　　(2015吉林实验中学一模)下图为云南路南石林不同植被下土壤中二氧化碳浓度示意图(二氧化碳浓度越高,溶蚀越显著)。据此回答1～2题:;1.如果当地植被破坏严重,最终产生的环境问题是(　　) A.沙化 B.泥石流 C.石漠化 D.滑坡 2.为解决上述环境问题,应采取的最有效措施是(　　) A.退耕还林 B.退耕还草 C.平整土地 D.推广太阳灶 解析:1.C　2.A　第1题,该地降水丰富,最终不会产生沙化问题,A项错;植被破坏严重,使山坡地表土壤裸露,在雨季容易出现滑坡、泥石流灾害,但这不是最终的环境问题,B、D项错;表层大量的水土流失,使得岩石裸露,露出地表,植被不能恢复,形成石漠化,C项对。第2题,结合前面分析,该地是山区,水土流失严重,不适宜平整土地,C项错;根据图中林地、草地植被下的土壤中二氧化碳含量,柏树林植被下土壤侵蚀比草地植被下侵蚀弱,所以最有效的措施是退耕还林,A项对,B项错;推广太阳灶有一定效果,不是最有