病理学 发热 fever 的课件.docVIP

内蒙古农业大学教案【动物医学专业】 周 次 第 4 周， 年 月 日 章 节 名 称 第四章 发热 fever 授课 方式 理论课（∨）；实践课（　）；实习（∨） 教　学 时　数 2，另有实验课0.5学时（录像） 教学 目的 及 要求 1．要求学生明确发热的概念及发热与过热的区别； 2．要求学生掌握发热的发生原因、发生机理以及发热对机体的主要影响。 教　学 主 要　内　容　 时　间 分　配 1．发热的概念及发热与过热的区别； 2．发热的发生原因、发生机理以及发热对机体的主要影响； 3．发热的发生阶段； 4．发热对机体的主要影响。 0.2 1 0.5 0.3 教学 重点 与 难点 教学重点是： 1．发热的概念； 2．发热的发生原因、发生机理以及发生阶段。 教学难点是：体温调节与发热的发生机理。 教学 手段 1．课堂采用启发式和互动式的教学方法，注意联系生理中的体温调节的基础理论问题，由表及里讲解致热原性发热的发生机理； 2．辅助性利用教学课件，并结合实验课教学录像，演示发热的表现及其发生机理等，帮助学生掌握本章重点和化解难点。 思考题 1．何谓发热，简述发热的发生机理。 2．在发热的治疗中，要注意两点：一是不要盲目退热；二是要使热渐退，不要骤退。结合你的病理生理学知识和实际生活经验，谈一谈你对这