优化探究教师用书高考数学总复习9.2 随机抽样课件 理 新人教A版.pptVIP

抓主干 考 点 解 密 菜 单 悟典题 能 力 提 升 研考向 要 点 探 究 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 提素能 高 效 训 练 高考总复习 A 数学（理） [最新考纲展示]　 1．理解随机抽样的必要性和重要性．　2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本，了解分层抽样和系统抽样方法． 第二节　随机抽样 简单随机抽样 1．定义：设一个总体含有N个个体，从中 抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都 ，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． 2．最常用的简单随机抽样的方法： 和 ． 逐个不放回地 相等 抽签法 随机数法 系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可按以下步骤进行： 1．先将总体的N个个体 ． 3．在第1段用 确定第一个个体编号l(l≤k)． 4．按照一定的规则抽取样本．通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号 ，再加k得到第3个个体编号 ，依次进行下去，直到获取整个样本． 编号 分段间隔k 分段 简单随机抽样 (l＋k) (l＋2k) ____________________[通关方略]____________________ 1．辨析抽签法和随机数法 相同点： (1)都是简单随机抽样，并且要求被抽取样本的总体的个体数有限； (2)都是从总体中逐个地进行抽取，都是不放回抽样． 不同点： (1)在总体容量较小的情况下，抽签法比随机数法简单； (2)抽签法适用于总体中的个体数相对较少的情况，而随机数法更适用于总体中的个体数较多的情况，这样可以节约大量的人力和制作号签的成本． 1．为确保食品安全，质检部门检查一箱装有1 000件包装食品的质量，抽查总量的2%.在这个问题中下列说法正确的是(　　) A．总体是指这箱1 000件的包装食品 B．个体是一件包装食品 C．样本是按2%抽取的20件包装食品 D．样本容量为20 解析：由从总体中抽取样本的意义知D是正确的． 答案：D 2．在某班的50名学生中，依次抽取学号为5、10、15、20、25、30、35、40、45、50的10名学生进行作业检查，这种抽样方法是(　　) A．随机抽样　　　　 B．分层抽样 C．系统抽样 D．以上都不是 解析：在抽取过程中是按“每隔5个抽取一个”的方法进行的，故应为系统抽样． 答案：C 分层抽样 1．定义 在抽样时，将总体分成 的层，然后按照 ，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样． 2．分层抽样的应用范围 当总体是由 组成时，往往选用分层抽样． 互不交叉 一定的比例 差异明显的几个部分 ____________________[通关方略]____________________ 三种抽样方法的异同点 3．某公司有员工500人，其中不到35岁的有125人，35～49岁的有280人，50岁以上的有95人，为了调查员工的身体健康状况，从中抽取100名员工，则应在这三个年龄段分别抽取人数为(　　) A．33,34,33 B．25,56,19 C．30,40,30 D．30,50,20 解析：因为125∶280∶95＝25∶56∶19，所以抽取人数分别为：25,56,19. 答案：B 4．(2014年南阳一模)某校有高级教师26人，中级教师104人，其他教师若干人．为了了解该校教师的工资收入情况，若按分层抽样从该校的所有教师中抽取56人进行调查，已知从其他教师中共抽取了16人，则该校共有教师________人． 答案：182 简单随机抽样 【例1】　第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年在南京举行，南京某大学为了支持运动会，从报名的60名大学生中选10人组成志愿小组，请用抽签法设计抽样方案． [解析]　第一步：将60名志愿者编号，编号为1,2,3，…，60； 第二步：将60个号码分别写在60张外形完全相同的纸条上，并揉成团，制成号签； 第三步：将60个号签放入一个不透明的盒子里，充分搅匀； 第四步：从盒子中逐个抽取10个号签，并记录上面的编号； 第五步：所得号码对应的志愿者，就是志愿小组的成员． 反思总结 简单随机抽样须满足的条件与特点 (1)抽取的个体数有限； (2)逐个抽取； (3)是不放回抽取； (4)是等可能抽取； (5)抽签法适于总体中个体数较少的情况，随机数法适用于总体中个体数较多的情况． 变式训练 1．(2013年高考江西卷)总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始