课堂新坐标教师用书高中语文君子之道课件 苏教版选修《论语 孟子 选读》.pptVIP

菜 单 课时作业 课前自主导学 苏教版 · 语文 选修《论语》《孟子》选读 助读参考译文 晨读开卷有益 课堂互动探究 君子之道 再次一等的。 不担心别人不了解自己。 不使君主的使命受到侮辱。 它如何能走呢？ 君子懂得的是义(或“君子对义懂得”)，小人懂得 是利(或“小人对利懂得”)。 算得什么呢？ 菜 单 课时作业 课前自主导学 苏教版 · 语文 选修《论语》《孟子》选读 助读参考译文 晨读开卷有益 课堂互动探究 【画面内容】　这是一幅题为“对话”的漫画。两人在“对话”，一个人头部是一张口水四溅的大嘴，另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵。 【寓意点评】　漫画讽刺了“假”民主“实”专制的官僚作风。 1．通假举要 乡党称弟焉(“弟”同“悌”，尊敬兄长) 2．词类活用 (1)君子不器(名词作动词，做器具) (2)友直，友谅，友多闻(名词作动词，与……交友) (3)主忠信(意动用法，以……为主、亲近) (4)乐节礼乐(意动用法，以……为乐) (5)君子病无能焉(意动用法，以……为病，惭愧、担心) (6)乐多贤友(意动用法，以……为乐) 3．古今异义 敢问其次 古义： 今义：第二。 4．文言句式 (1)其何以行之哉(宾语前置) 译文： (2)不辱君命(被动句) 译文： (3)不病人之不己知也(宾语前置) 译文： (4)何足算也(宾语前置) 译文： (5)君子喻于义，小人喻于利(状语后置) 译文： 孔子眼中的君子 什么是“君子”？什么是“小人”？孔子说的“君子”、“小人”有两种含义：一种是身份，贵族和有地位的人是君 子，奴隶和没有地位的人是小人；一种是道德，道德高尚的人是君子，道德低下的人是小人。 “君子”，在孔子看来，过去的贵族，不但血统高贵，有身份地位，也有道德学问和君子风度。但当时的贵族不一样，往往只有身份地位，没有道德学问和君子风度。因此，他为“君子”赋予了新的含义，即有道德学问，却不一定有身份地位。 本板块各节主要内容是：18.君子应当博学多识。19.信，是儒家传统伦理准则之一。20.阐述了“义”与“利”的辩证关系。21.提出了君子应当具有的品德。22.孔子观念中的“士”。23.孔子从“中庸”方面的品德要求君子。24.孔子从“和谐”方面的品德要求君子。25.君子担心的应该是自己 有没有才能。26.君子的交友之道。27.君子爱好的标准。28.君子应该有所敬畏。29.包含温、良、恭、俭、让、忠、孝、仁、义、礼、智等内容的道德修养学说。30.君子要勇于改错和善于改错。31.君子的羞耻观。 1．孔子对“君子”提出了怎样的要求，“信”的含义在《论语》中有哪两种？ _______________________________________________ 【答案】　孔子对君子提出了“信”的要求。“”，古代大车车辕前面的横木；“”，古代小车车辕前面的上曲。没有“”和“”，车就不能走。孔子认为，“信”是人立身处世的基点。在《论语》中，“信”的含义有两种：一是取得别人的信任，二是对人讲信用。在《子张》、《阳货》、《子路》等篇中，都提到“信”。守信应该是任何社会群体所必然要求个体遵行的普遍礼俗和道德法则，更何况是君子呢。 2．孔子对交友慎重提出了要求，其含意是什么？ _______________________________________________ 【答案】　君子应当具有高尚的人格，不自我封闭，善于结交朋友，而且有错必改。这反映出孔子理想中君子的完美品德。 3．孔子认为君子还应当是一个真正的“士”，孔子观念中的“士”，具体指的是具有哪些基本素质的人？ _______________________________________________ 【答案】　君子还应当是一个真正的“士”。孔子观念中的“士”，首先是有知耻之心、不辱君命的人，能够担负一定的国家使命。其次是孝敬父母、顺从兄长的人。再次才是“言必信，行必果”的人。他所培养的就是具有前两种品德的“士”。至于当时的当政者，他认为是器量狭小的人，根本算不得士。 4．“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分，对此你怎样具体理解？ _______________________________________________ 【答案】　“和而不同”是孔子思想体系中的重要组成部分。“君子和而不同，小人同而不和。”君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑独立思考，而不人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，他们不讲求原则，但他与别人能保持融洽友好的关系。“和而不同”显示出孔子思想的深刻哲理和高度智慧。这句话