课堂新坐标高中物理2.2 电流的磁场同步备课课件 新人教版选修1-1.pptVIP

菜 单 课后知能检测 课前自主导学 新课标 · 物理 选修1-1 课堂互动探究 当堂双基达标 二 电流的磁场 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象的重要意义． 2.会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺旋管周围的磁场． 3.能够用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺旋管周围的磁场. 1.确定磁感线方向与电流方向间关系的安培定则．(重点) 2.安培定则的应用．(难点) 1.基本知识 (1)磁作用：_____磁极相互排斥，异名磁极相互_____． (2)电流磁效应：1820年，________发现：把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线通电时，磁针发生了______，说明电流也能产生______，这个现象称为______________． (3)意义：用实验展示了电与磁的联系． 电流的磁效应 同名 吸引 奥斯特 偏转 磁场 电流的磁效应 2．思考判断 (1)奥斯特发现了电流的磁效应．(√) (2)电流的磁效应揭示了电与磁的联系．(√) 3．探究交流 能不能说电流的磁效应是奥斯特发明的？ 【提示】　不能，因为电流的磁效应是一种自然现象，只能说是奥斯特发现了电流的磁效应. 1.基本知识 (1)直线电流磁场的磁感线 ①分布：_____________的一些同心圆． ②安培定则： 右手握住导线，让伸直的拇指的方向与____________一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是_______的环绕方向． 电流磁场的方向 以导线为圆心 电流的方向 磁感线 (2)环形导线、螺线管磁感线 ①分布：外部从__极到__极，内部从__极到__极，每一条磁感线都是______的曲线． ②安培定则：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟____________一致，拇指所指的方向就是螺线管内部_______的方向． N S S N 闭合 电流的方向 磁感线 (3)通电螺线管的磁场 如图2－2－1所示，通电螺线管______的磁场与条形磁铁十分相似，左端相当于条形磁铁的N极． 通电螺线管的磁场 图2－2－1 外部 2．思考判断 (1)直导线电流磁场的磁感线是以导线为圆心的一些同心圆．(√) (2)通电螺线管内部的磁场方向是从S极到N极．(√) 3．探究交流 磁感线能交叉吗？ 【提示】　磁感线不能交叉. 【问题导思】 1．什么是电流的磁效应？是谁用什么方法发现的？ 2．电流的磁效应的发现有何意义？ 电流的磁效应 1．电流磁效应的发现 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，导线通电后，其下方与导线平行的小磁针会发生偏转，如图2－2－2为奥斯特发现电流磁效应的实验装置． 图2－2－2 2．电流的磁效应的物理意义 展示了电和磁的联系，说明了电与磁之间存在相互作用．对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义．可以说，奥斯特的发现“打开了黑暗领域的大门”． 1820年，奥斯特发现，把一根导线平行地放在磁针的上方(如图2－2－3所示)，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样．这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应．以下哪种情况比较正确地反映了奥斯特实验？实际做一下进行验证． 电流能使磁针偏转 图2－2－3 A．电流流向由南向北时，其下方的小磁针N极偏向东边 B．电流流向由东向西时，其下方的小磁针N极偏向北边 C．电流流向由南向北时，其下方的小磁针N极偏向西边 D．电流流向由西向东时，其下方的小磁针N极偏向北边 【审题指导】　直线电流产生的磁场方向，就是小磁针N极受此磁场力的方向．故开始时不要使电流的磁场与地磁场同方向． 【解析】　为使小磁针能产生明显的偏转，实验时应使电流流向沿南北方向，B、D选项错误．当电流流向由南向北时，由安培定则判断其下方的磁场方向由东向西，故小磁针N极指向西边，A选项错误，C选项正确． 【答案】　C 1．(2012·广东学业水平测试)关于磁场和磁感线，下列说法正确的是(　　) A．磁铁是磁场的唯一来源 B．磁感线是从磁体的北极出发而到南极终止 C．自由转动的小磁针放在通电螺线管内部，其N极指向通电螺线管磁场的北极 D．两磁感线空隙处不存在磁场 【解析】　由电流的磁效应可知电流也能产生磁场，A错；由磁感线的特性可知B、D错；由通电螺线管磁场的分布可知C正确． 【答案】　C 【问题导思】 1．如何根据安培定则判断电流产生的磁场方向？ 2．直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场是如何分布的？ 几种常见电流磁场的磁感线分布 1．如图2－2－4所示为直线电流形成磁场的磁感线． 图2－2－4 图中的“×”号表示磁场方向垂直进入纸面，“·”号表示磁场方向垂直离开纸面