课堂新坐标高考语文一轮复习语言文字运用 专题五 第1节 语言表达简明、连贯、得体含选用句式课件.pptVIP

2．前后结构要一致 “结构要一致”既包括句子之间的结构协调，又包括一个句子内部的结构协调一致。句子的衔接还要求句子形式保持统一。题干上包含了某种句式或短语，那么衔接项大多有与之相对应的句式或短语。因此，寻找相同的句式或短语也是解答连贯题的一个方法。 * 3．话题要统一 叙述一件事情，或者阐述一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题统一是保持语言连贯的首要条件。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。 * * ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 　②这时你可能非常留恋过去的日子　 ③突然发现它写得真好　 ④你回过头来，其实一切都在改变　 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”　⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A．①②④⑤⑥③ 　　　　 B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④② * [解析]　本题考查考生语言表达连贯的能力。解答本题可以采用排除法。先通读所给语句，了解大意，然后从局部入手。第一空前有“在学校的日子里，我……”，⑥句说“我”现在要离开学校，符合第一空的要求，据此可排除A项和B项。第③句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词，所以应是⑤③，据此排除C项，这样即可得出答案。此时可再通读一遍，检查整个语段是否通顺。 [答案]　D * 例3　[2011·山东高考]将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。 ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 ③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 ④总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。 * ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 答：_________________________________________ * [解析]　首先要明话题，抓中心。弄明白作者是紧紧扣住什么来行文的，由此抓住文段的中心，快速解答题目。⑥由俗语引出话题，应放在最前面，④是结论性句子，体现了全段的中心意思，应在最后。其次要明词语，抓标志。②中“不过”与⑥中“这固然不错”构成转折关系，应在其后。①③⑤中的“有一些远虑”“有一些远虑”“还有一些远虑”构成排比句式，语意紧密关联，强调人为什么不要往自己心里搁忧虑，而应保持轻松和光明的心境，因此正确的语序是⑥②①③⑤④。 [答案]　⑥②①③⑤④ * * * 李华：阿姨，您看，②__________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华：③______________________________________ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 路萍：也谢谢你，再见！ [解析]　本题侧重考查语言表达得体的能力。解题时，需联想相关的情境，注意“志愿者”和“违规行人”的身份，注意“劝导”这一特定的表达目的，兼顾简明、得体、标点等要求。 * [答案]　示例：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？ ②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。 ③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？ * 技法探究例破 * 1.使语言表达简明的五种方法： ①找主干、理枝叶。这种方法就是通过对句子成分的分析，理清句子结构，以便发现和删除重复的词语。 ②分析句间关系。这种方法可以有助于发现多余的短语和句子。 ③把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。 * ④恰当地运用省略和指代。 ⑤恰当地对某些内容进行概括或合并。 2.使语言表达连贯，要注意的六个方面： ①保持话题统一。 ②上下文的情景氛围要协调统一。 ③语句要前后照应，上递下接。 ④句式上要整齐和谐。 ⑤上下文的内容要符合逻辑。 ⑥关联词语要有助于语句衔接。 * 3.使语言表达得体，要努力做到的五点： ①用词要妥当：弄懂词义，区别词的感情色彩、词义轻重、范围大小，区别表示具体的、个别的事物的词与表示概括的、集体的事物的词。 ②根据不同的语体，选用适当语言。在同一篇文章或同一场合，要保持语言风格的一致性。 ③根据不同的场合选择与之相适合的语言。 ④区别说话对象，选用调控语言。 ⑤根据表达目的选用得体的语言。 * 1．下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪4处？把删除部分的序号填入下面横线上。 Internet已经