第二部分第7课时.pptVIP

* * 第一章第七课时： 函数最值的应用 思想方法提炼 感悟.渗透.应用 课时训练 思想、方法提炼 1、能结合原题目中的已知条件揭示几何图形的性质并能够借助这些性质来建立几何图形中元素之间的函数关系式. 2、能运用数形结合的思想，深刻理解函数性质和几何图形的元素之间的关系，并能通过函数的最值来探求几何图形中某些元素的最值. 3、列函数的解析式解决实际生活中常见的应用性问题. 感悟、渗透、应用 【例1】(2003年·昆明市)已知：如图所示，点O的坐标为(0，0)，点A的坐标为(43，0)，点P在第一象限，且cos ∠OPA=12 (1)求出点P的坐标(一个即可)； (2)当P的坐标是多少时， △OPA的面积最大，并 求出△OPA面积的最大 值(不要求证明). 【分析】(1)如图所示，作Rt△OP1A，使∠P1AO=90°，再利用三角函数知识即可求出坐标. (2)先判断出△OPA的面积最大时P的位置，即是OA中垂线与以OP1为直径的圆的交点. ∴点P1的坐标为 解：(1)作Rt△OP1A，使∠P1AO=90°，∠P1OA=30°则∠OP1A=60°，即点P1为所求的点，这时， 或作等边△OPA，则∠OPA=60°，这时点P的坐标为 (2)点P在第一象限且在以OP丹1为直径，以OA为弦的优弧上，当PO=PA时，△OPA的面积最大过P作PH⊥x轴于H，则点P的坐标为