26生物的变异染色体变异.pptxVIP

第23课时 生物的变异 ——染色体变异;构建知识网络;识图析图;辨析：;讨论提高：易位与交叉互换的异同？;;要构成一个染色体组，应具备哪些条件？ ①一个染色体组中不含同源染色体。 ②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。 ③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。;单倍体的染色体组数可以是1—n的任意整数；;2.染色体组数量的判断 （1）据细胞分裂图像进行识别判断（图为某二倍体生物部分细胞分裂图像）;（3）据基因型判断;3、染色体数目变异的类型;大量基因增加或减少，性状改变幅度较大;1、多倍体形成的原因？ 低温或秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极。 2、单倍体与体细胞中染色体组为奇数的多倍体高度不育的原因？ 减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子。;小组讨论提高： 真核生物的染色体组与基因组研究的染色体数相同吗？;对位训练： 2、从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为 ( ) A.细胞中含有一个染色体组的是h图 B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图 C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图;3.下列一定不存在同源染色体的细胞是 ( ) A. 卵细胞 B. 单倍体生物体细胞 C. 胚细胞 D. 含一个染色体组的细胞; 比较项目;无子西瓜和无子番茄的区别;5、低温诱导植物染色体数目变化的实验 1.实验原理 低温 的形成，以致影响染色体被拉 向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染 色体数目加倍。 2.方法步骤 洋葱根尖 培养→取材固定(细胞已被杀死)→制 作装片（解离→ → →制片）→观察。 3.试剂及用途 （1）卡诺氏液： 。 （2）改良苯酚品红染液：使 。 （3）解离液［体积分数为15%的盐酸和体积分数 为95%的酒精混合液（1∶1）］：使 。;(1)选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织细胞，不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体加倍的情况。 (2)为了能观察到细胞在生活???态下的内部结构，必须先将细胞固定。 (3)在进行本实验的过程中，和观察植物细胞的有丝分裂一样，所观察的细胞已经被盐酸杀死，最终在显微镜下看到的是死细胞。; 4、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是 （ ） A.处于分裂间期的细胞最多 B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D.在诱导染色体数目变化的方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似;构建知识网络;高考链接：如图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型”结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是（ ）;