新闻写作技能的形成条件.doc

新闻写作技能的形成条件 新闻写作技能的形成条件 　　新闻写作是新闻从业人员完成报道任务必备的基本素质，有着自身规律和特点。认真研究新闻写作技能的形成条件和发展规律，对于培养和提高记者和通讯员的新闻写作技能是十分必要的。 　　新闻写作技能是一种复杂的精神生产的劳动技能，它的形成需要四个条件：一是生活阅历。精神生产与物质生产一样，都需要有充足的原料，而新闻写作原料主要来自生活。因此，丰富的生活阅历是培养和提高记者或通讯员写作技能的物质基础。二是思想水平。精神生产与物质生产一样，需要优良的设备，而新闻写作的加工设备主要是写作者的大脑，即作者对事物的鉴别能力和认识水平。因此写作过程中，观察、体验、研究、分析等思维活动，以及去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里的提炼及加工，也都是新闻写作技能的重要组成部分。三是语言技巧。语言是写作的工具，使用工具娴熟的技巧，是写作技能中不可缺少的技术条件。四是表现方法。物质生产中，工人需要实践操作方法和施工工艺；精神生产中，作者同样需要使用多种多样的表现手段和写作方法，这是写作技能中技术因素最多的一个条件。 　　上述形成新闻写作技能的四个条件，大部分都是无法由新闻写作的理论知识转化而提供，因为新闻写作的理论知识不可能为作者弥补生活阅历、思想水平等方面的不足，也不可能为作者解决语言技巧、表现方法方面的难题本文由论文联盟http://www.LWlM.COm收集整理，仅仅能起到指示方向、标明路程的路标作用。因此，记者、通讯员要把新闻写作知识转化为写作技能，就必须按照新闻写作技能的形成条件和发展规律进行科学的长期的技能训练。 　　状物训练 　　借助语言工具，描绘景物形状，这是新闻写作技能的一项基本功。它的原理与绘画相似，眼传心、心传手，所不同的是绘画者状物用的是线条和色彩，而新闻写作状物用的是词汇和句式。状物训练的关键在于静观默察。无论写人写景，都要做到绘声绘色，都必须经过认真、反复的观察，一方面捕捉景物的特征，另一方面选择精确的词语，这样既经过了心的训练，也进行了手的训练，经过长期的描绘练笔，就可以逐步做到眼到手到得心应手了。 　　状物训练要注意多样化，无论春夏秋冬的四季景色，还是工农商学兵战线上的新成就采写，都可以随见随练，开始阶段不必受主题结构与写作要求的拘束，可以灵活运用。 　　叙事训练 　　用语言叙述好新闻事实，这是新闻写作的又一项基本功。叙事训练的关键在于入情入理。人必有情，事必有理，无论叙述哪一类事件，都要注意准确地表现人之情、事之理。这就需要在叙事之前，对人对事进行充分的分析和研究，比较出事件过程中各个情节孰轻孰重、孰主孰次、孰真孰假，从而使叙事重点突出，层次分明，这也是心与手的结合训练，即心之所得、手之所用。 　　叙事训练必然要受篇章结构法则的约束，因为事件本身就有开端、发展、高潮、结尾的层次结构。所以，它就不像状物训练那样灵活不拘，但是叙事技法变化多端，或顺或倒，或详或略，或断或续，在训练中，也完全可以有计划、有目的地进行各种技法练习，一练一得，逐个掌握。 　　抒情训练 　　运用语言艺术，抒发各种情趣，这是新闻写作技能的第三项基本功。人的感情和志趣，本来是摸不着看不见的东西，但是通过生动、形象的语言，却能变无形为有形，产生强烈的感染力。 　　抒情训练的关键在于借景托物。人物的喜怒哀乐、志趣的雅俗高低，无形无状、无声无色，但是一旦与景物相融，就会使人引起丰富的联想，受到深刻的启发。这就是通过借景托物、咏物言志的手法收到的效果。 　　在新闻抒情写作中，有些作者一味地堆砌华丽的词藻，往往只在过多的形容词和排比句上下功夫，而不注意在情真意深、联想巧妙上花力气，这就是只练手而不练心，结果必然是情不真意不深，华而不实。由此可见，生动的语言不等于华丽的语言，朴实的语言同样可以生动。 　　说理训练 　　讲究语言逻辑，阐明正确的观点是新闻写作技能的第四项基本功。语言表达的逻辑性正是思维活动逻辑性的反映，因此，论证、反驳等说 理写作既是语言的逻辑训练，更是思维的逻辑训练。说理训练关键在于有理有据，即既要重视巧妙有力的论证推理，也要重视胜于雄辩的事实根据。没有前者，事实根据只是一堆零乱的缺乏内在联系的材料；没有后者，论证推理只是一套虚伪的苍白无力的诡辩。因此，就说理训练而言，同样需要思维与语言密切结合，要在事实与观点的内在联系上下苦功夫。 　　上述四种思维训练与语言训练相结合的练功方法，有一条基本规律是完全相同的，那就是得之于心，方能应之于手。没有心之所得，决不会出现手之所用的奇迹。因此，在新闻写作技能训练中，记者或通讯员仅仅强调勤于练笔是不够的，还应该突出强调勤于思考。 　　新闻记者或通讯员须多看、多听、多想、多写。看与听是原料积累的根本途径，而想与写则是成品加工的主要步骤。为此，新闻写作技能的训练不应该仅