指导学生如何观察描写景物.doc

指导学生如何观察描写景物 指导学生如何观察描写景物 　　观察，是我们认识生活，写好作文的重要步骤，也是获得写作素材的重要方法之一。我们观察描写的对象大都离不开四种：人、事、物、景。而景物则是观察描写的最生动的对象。自然景物千变万化，大至宇宙风云，小至一草一木，形、色、声、味、质地、变化都各不相同。因此在习作时，全需要认真细致入微地去观本文由论文联盟http://www.LWlM.COM收集整理察描写。捕捉住不同景物的不同特征，把景物描绘得生机盎然，富于情趣。究竟什么是观察呢？所谓观察就是通过自己的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、身）对外界事物知觉的过程，也就是我们平常所说的看看、听听、尝尝、摸摸。那么，究竟怎样观察描写景物呢？ 　　一、观察描写景物要有重点 　　在我们面前，有山川树木、江河湖海、日月星辰、花鸟虫鱼、时序节令这就需要有目的地进行选择。最好是选你自己感兴趣、感受最深的景物来观察描写，做到重点突出，形象鲜明。生活是丰富多彩的，要善于观察。只要是有意义的，都可以去观察，去描写。也就是说，要想把景物写活，不能毫无选择地把可供描写的地方全都细腻、逼真地描绘出来，而必须抓住最能反映描写对象本质特征的地方，倾注全力加以刻画，去掉一切多余的东西，而保留其特征，突出重点，这样才能使被观察描写的景物的个性鲜明，栩栩如生。例如朱自清笔下的景物之所以使人读后有特别亲切的感受，好像身临其境一样，关键在于他能准确抓住观察描写对象的特点，有主有次，从中辨出新异的滋味，获取独特的秘密。《绿》中描写的梅雨瀑，作者抓住其重点之处，从分外的响声，从上面冲下来，作急剧的撞击，水花飞花碎玉般乱溅着的直泻而下的气势，以及那飞溅的水花远望像微雨似的纷纷落着的多多白梅，近看像点点随风飘散的杨花似的姿态，着意点染了梅雨瀑所独具的雄奇与瑰丽。把读者带进一种轻柔而又神秘的艺术境界，体会到一种雄伟壮丽的滋味与秘密。 　　二、观察描写景物要细致 　　我们要写出一种景物的特点，做到有重点的同时，还要认真细致地去观察描绘。观察描写时要集中精力，不能东张西望，浮光掠影，要全面，不但要注意观察景物的全过程，而且要注意从不同的侧面去观察。必要时，还要对景物做某些方面的精雕细刻，适当借助对比、比喻、拟人、摹状、摹声、摹色、夸张等修辞手法，把客观景物复杂斑斓的状貌，具体而细致地表现出来。朱自清主张于人们忽略的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感。初学作文的同学，往往身临其境却不曾留意细心观察描写，因而也不能从人们忽略的地方抓住特征进行不惜笔墨地去渲染刻画，只能在别人写滥的地方，人云亦云地重复着晴朗的天空蔚蓝的大海之类的套话，这样的观察描写，虽看似具体，却不能给人留下深刻的印象。例如：鲁迅的《故乡》一文开头的景物观察描写就很具有典型性和代表性。作者从严冬的时令，阴晦的天气，呜呜的冷风，苍黄的天色，萧瑟的原野等等自然景物描绘起，生动地勾勒出当时半封建半殖民地旧中国农村荒凉破败、凄惨不堪的景物，为下文写我与闰土相见的故事情节提供了典型环境和活动场所，也衬托出我寂寞、沉重、悲凉的心境。确实做到了观察描写有详有略，主次分明，细致具体。就拿树木来说，有的顶天立地，如白杨；有的盘龙卧虎，如倒槐；有的清翠挺拔，如松柏；有的弱不禁风，如垂柳；有的遍身荆棘，如刺槐不妨走进花的海洋看看：有国色天香的牡丹，有傲霜斗雪的梅花，有争奇斗艳的芍药，有亭亭玉立的荷花，有饱经风霜的菊花，有艳丽芬芳的玫瑰，有落英缤纷的杏花真谓各有千秋，独树一帜。所以我们在观察描写景物时一定要注意抓住其主要特征，运用笔触进行细致地描绘，让景物富有与众不同的内在美。这样展示在读者面前的景物就富有情趣，让人读来惟妙惟肖，心旷神怡，得到美的享受和陶冶。 　　三、观察描写景物要有顺序 　　1.按照空间方位，或定点环顾的顺序观察描写。即按照作者伫立观察的地点作为固定点，仰视俯察，远摄近取。例如《野景偶拾》一文的第六段，作 者即采用了这种过程描写顺序，站在山梁上坐着放眼回顾金红的太阳、天空、漳河水、公路一一尽收眼底。或移步换景，随着作者的游踪，按照空间位置的转移观察描写景物。又如《颐和园》一文，作者就采用这种移步换景的记游顺序来观察描写景物的，突出表现了颐和园的古典建筑美、艺术美。 　　2.按照时间变化的顺序观察描写。即按照时间的推移先后顺序来观察描写景物。例如：《海滨仲夏夜》一文从夕阳落山不久写起，逐步写出夜色初现夜色加浓月亮上来了月亮升得很高了夜深了等不同时间的景物变化。 　　3.按照景物的类别观察描写。即在观察描写景物时，按景物的不同属性，将其分门别类。例如《春》一文就按照景物的类别，分为草、花、风、雨、人五种，分别抓住各自的不同特征，描绘出一幅生机勃勃、鸟语花香的春天美图。 　　此外，观察描写景物还可以从整体到局部，由远及近，由上