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应用型大学校园文化建设研究 　　摘 要：对于应用型大学而言，只有构建先进的、和谐的富有生命力和创造力的优秀校园文化，才能让大学生在校园里受到良好的熏陶和教育。要正确把握应用型大学校园文化的内涵及构成，明确校园文化建设的内容，积极探索应用型大学校园文化建设的路径，以促进大学生健康成长成才 关键词：应用型；大学校园文化；校园精神 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）03-0218-02 大学是优秀文化传承的载体和思想文化创新的基地。大学的育人效果不仅取决于课程学习，很大程度上也取决于大学文化环境的熏陶和浸染。在大学生成长的影响因素中，大学校园文化对大学生的世界观、人生观、价值观、道德素养、内在气质等方面的影响非常深远。对于应用型大学而言，只有构建先进的、和谐的、富有生命力和创造力的优秀校园文化，才能让学生在校园里受到良好的熏陶和教育 一、应用型大学校园文化的内涵及构成 应用型大学校园文化是指以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有师生员工在长期的办学过程中，共同创造而形成的学校物质文明与精神文明的总和。校园文化是一种特殊的社会文化，也是一个有丰富内涵的系统工程。推进高品位的校园文化建设，是时代的要求，更是应用型大学质量立校、内涵式发展的必然要求 一般来说，应用型大学校园文化是中国大学校园文化的重要组成部分，主要由校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化和校园精神文化四个方面构成 二、应用型大学校园文化建设的主要内容 1.校园物质文化建设。大学校园不仅是学生求知的场所，更是净化心灵、塑造品格的圣地，校园环境是应用型大学校园物质文化的直接体现。在大学的校园环境中，如果缺少了文化的滋养，就无法形成丰厚的文化底蕴，卓越的精神品质及良好育人环境。富于文化特色的校园环境、人文景观、完善的资源平台、过硬的教育设施是应用型大学校园文化的重要载体，也是应用型大学校园物质文化建设的主要内容 2.校园的制度文化建设。校园制度文化是一种规范文化，包括教学科研的规章制度、组织管理的规范条例、学生的行为准则和要求，习惯、礼仪、校风、学风、系风和班风等。应用型大学的校园制度文化反映了此类大学的文化准则，它在发挥规范作用的同时，对学生进行导向、调控和纪律训导 应用型大学也应加快章程建设，根据应用型大学的实际，推进依法、民主管理，形成依照章程管理学校的体制和氛围 3.校园的行为文化建设。应用型大学校园的行为文化是师生员工在教学、科研及学习生活中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位。校园的行为文化能充分体现应用型大学的传统、底蕴、校园精神、校风、学风等。在当今时代，大学校园中不同程度地存在理想信念模糊、功利利己之风严重、诚信危机、社会责任感缺失、心理素质欠佳等问题，应用型大学校园中此类问题也非常突出。不少学生注重眼前的利益，希望在校园文化活动中能收获到看得见、用得上的成果以利于毕业后派上用场，对于较为长远的信仰、精神追求的热情明显消退。因此，必须高度重视大学行为文化的建设，并以此引领社会道德风尚 大学校园行为文化建设的内容包含学术文化建设、社团文化建设、艺术文化建设等，这种正确的校园行为文化的引导会对校园中个体的思想意识、行为举止产生极大的影响 4.校园的精神文化的建设。应用型大学校园精神文化的建设重点就是打造具有时代特征的校园精神。富有生命力的校园精神能极大地提升师生对大学的认同感和精神归属感。校园精神是指大学在一定的社会历史条件下，在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。校园精神具有导向、激励和凝聚的功能，可以培养大学生文化自觉的精神，帮助大学生追求高尚的精神家园，追求人格完善，激发大学生对理想的追求和对人生价值的追求[1] 同时，校园精神也是校园文化建设的重点，是形成校园制度文化与物质文化的基础。当前，社会文化“绑架了”大学校园精神文化，种种不良的社会风气已经侵蚀了大学校园，急功近利与浮躁之风不同程度地存在，校园中的官气、商气等较为普遍。在这样的背景下，鲜明清晰的校园精神显得格外重要。作为应用型大学，担负着服务地方、服务祖国的使命，应该建设有使命感和社会担当的校园精神文化 三、探索应用型大学校园文化建设的有效路径 1.以社会主义核心价值体系为引领。党的十六届六中全会指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”在社会主义核心价值体系的引领下，大学阶段应以学习知识、培养能力、铸造品格为主要