江苏省南京市上元中学七年级语文下册《第10课木兰诗》第1课时教案 新人教版.docVIP

第10课 木兰诗 章、节 第二单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 目标 1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3．培养学生独立研究、合作探究的能力。理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。一、、介绍作品整体感知 提出应注意的字音小组疏通文意，说说情节：学生用自己语言简要复述故事情节。（惟、愿、市、旦、度、策、强、、著、贴、火、走、安） 、概括每节内容停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄 赏析人物1、学生再读课文，四人一组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。板书： ??? 勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）??? ???巾帼英雄? 爱国、渴望和平机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概） ??? 教师小结：木兰之所以能流芳百世，因为她既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。 ??? 2．我国历史上的巾帼英雄（如穆桂英、梁红玉、红娘子） 3、其实在地方戏曲中也有歌颂巾帼英雄的作品，欣赏豫剧《谁说女子不如男》。、拓展延伸木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱，对国家的爱呢？、布置作业 ??? 1、背诵全文,品味凝练语言。 2、。板书：??????? 木 兰诗 ?勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）?? 巾帼英雄? 爱国、渴望和平机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）